昨天，参加一个关于读书的活动，与哈军工有关。遇到几张专辑熟悉的面孔，遇到更多的新面孔。在楼下的前台询问的时候，遇到一位老先生，他和自己一样，来参加活动。前台的那位小姐，登记了老先生的身份信息，然后允许我跟随着他，一并过了闸机。

        上到十六楼，他往一个方向拐，我往另个方向拐。粗粗地盯着墙上的房号指示看，我没见着，就又回去跟随他。房间的号码，并没有一定的顺序。把这一边的房间一一探查一番，没见。只好，往我先前拐的那一侧，走去。对着我们的是一扇大玻璃门。

        这会，那大玻璃门里显出一个人影，正在朝我们迎面走来的样子。那是，一张熟悉的面孔，知道他在的那间房，正是我们要进到的。这才看见，大玻璃门的右边，赫然地挂了一块白底黑字的竖立的牌子。一面讶异于自己先前怎么就没看到，一面进去。

        围绕一张桌子，十几个人，听听故事，或者，聊聊什么，这样的场景，总是自己觉得喜欢的。讲者是自己较为熟悉的。根据先前看到的报名清单，预知：有两个听者是自己接触过的，一个较为熟悉，一个面孔陌生名字熟悉。又熟悉又陌生的一个聚会。

        他讲什么呢？他讲哈军工的一些轶事，围绕着陈赓。很生动的讲述：见到了手舞，没见到足蹈；见到色舞，没见到眉飞。一句话，很有点旧时代，说书艺人的那番风采。尤其是在模仿不同的角色讲话的时候，说话语气和面目表情，总在随机地应变着。

        除了讲者，与我随同他上来的那位长者，两位是哈军工的，其他的在座，都属于哈军工这一主干的发枝。一干六枝也好，一干七枝也好，一干八枝也好。对于与这些发枝有关的人来说，这个主干都是自己的来源，这个干支总赋予了自己，什么文化基因。

        他讲得很好，在做最后陈言的时候，他为一个问题：你们这些后来者，究竟要传承下去，哈军工的什么？或者说，哈军工的灵魂是什么？给出了他自己独到的回答：陈赓精神。这就像是一句口号，对他先前所讲述的陈赓所做所说的，做了高度的概括。

        他这么讲到的时候，我得到一个自己的启发。哈军工，办了十三期，走了十七年，走出了一万余名的学员。在今天随便一所什么大学，都会有上万名学员的年代，它在其短暂的一生中培养的那么个不起眼的学员数量，显得实在是不起眼甚或微不足道。

        后来，我们紧凑地围成了一桌，在露天下，在阳光下，一面午膳，一面继续听他讲。讲的是他写“哈军工传”那大部头的前前后后，左左右右。我们无从知道，他那时是怎样地，挑灯趴在桌子前，一点一划地，奋笔疾书。访谈了几百人，写出上百万字。

        这些都是他的乐趣所在，他无需道来，尽可凭我们各自的想象去填补。他讲的故事是：手稿终于完成，孩子终于怀上，他要如何去给这孩子办准生证，让她合法地来到这个世界。费尽千辛万苦，终于办好；又是如何的一番呕心沥血，才将她抚育成人。

        你读过西游记吧？唐僧的那九九八十一难，似他为这孩子办准生证所经历的。你见到过街边摆地摊的吧？似他试图将自己的书，一一推送到有缘人的眼前所经历过的。在露天下，在阳光下，听他娓娓道来。这一路的艰辛，已经化着了一个个的笑谈。

        你忍不住要祝贺他，他终于把他想做的，做成了。你终于在他讲的关于别人的故事中，和他讲的关于他自己的故事中，从他对于故事里面的人物和事情的褒贬，领会到那一个个哈军工的曾经的学员，透过他们每一人独个的人生轨迹，所体现出来的什么。

        我们要传承的，就在他们每一个人，于这体现之中所散发出来的，为我们所感知的光。我得到的启发则是：经由他的讲述，经由自己接触过的一位又一位的哈军工学员，认识哈军工；经由他的讲述，看到的哈军工-陈赓的纽带；经由陈赓-黄埔的纽带，

        所构建出的黄埔-哈军工-后来者这样一条，文化血缘上的脉络。如此，对于我们这些后来者而言，哈军工在我们的上游，黄埔是我们的源头。如是，请记下一个索引：十三十七；请记下又一个索引：亲爱精诚。如是，我们知道我们当传承下去的是什么。

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作者：周惠来，完成于2019年11月24日。