瓮安002王涵
其实我一直以为教育是件小事，只要是真心爱学生，用心在教书，就肯定是一个成功的老师。可是在短短的三个月一年级班主任生活，却让我有了很多疑惑。
其中一个可能与过去的经验有关，由于过去在私校任职过，我逐渐喜欢上偏轻松自由的学习氛围（这样的方式比较适合高中的孩子），我觉得只要学生真心喜欢这个老师，他就会主动的去学习这一科，而这就是快乐学习的开始。可是现实是这样的理念导致我们班纪律比较差，坐姿不端正，举手随意，甚至有学生东张西望。我原本没有意识到，是在别的老师来听课时发现的这个问题，我仔细的听了别的老师的意见，也去请教了几个班级纪律比较好的老师的建议，让我受益匪浅：
小学生，尤其是一年级的小学生，是品德与行为习惯养成的重要阶段，不科学的“快乐学习”只会让学生养成散漫的不良习惯，所以为了解决这个问题，每节课首先要求学生坐端正，可以每节课上课时用一分钟时间去固定坐姿，其次要求学生举手回答问题的时候不能瞎喊、下座位、站起来等，只能端正做好、保持安静。最后是对学生的“规则教育”，即对于约定俗成的规则、法律、美好品德等的教育，让学生明白，在这个社会里遵守规则的重要性。
我其实真的很感谢给我提出问题、提出指导意见的老师，不然我还一直以为适合高中孩子的方式就适合小学生了，好在亡羊补牢为时不晚，按照这些小方法，现在我们班纪律已经变好了很多，孩子并没有因为这些规则而变得“不快乐”，所以我关于教育的第一个疑惑也就较圆满地画上了句号。
教育看似轻松，然而实则需要时刻保持警惕，及时发现问题并改正，这样才能不断成长、不断进步。
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