近些年来有一个词儿特别火，叫创意写作。创意写作，在上个世纪30年代的美国写作圈形成一种风潮，而中国大陆的创意写作课程是近些年来才发展起来的。创意写作，以创造性和艺术性而著称，能够给读者带来酣畅淋漓的美学体验。

哈佛大学、斯坦福大学教授华莱士·斯泰格那，将自己的创作经验谈结集成书。在《斯坦福大学写作课》这本书中，他不仅解答了关于创意写作的诸多问题，而且还教授读者如何进行有效的阅读、观察与写作。

作为美国著名的历史学家﹑小说家和环保卫士，华莱士·斯泰格那被媒体誉为“西方作家中的领袖”。1945年，他在斯坦福大学创立了“斯坦福写作课程”。他在课堂上传授的知识，启发了雷蒙德·卡弗、罗伯特·斯通等知名作家的创作灵感。

创意写作又不同于普通的写作。创意写作指的是富有想象力的写作、艺术的写作也就是法国人说的纯文字写作。它与传达信息无关，也无关乎各司空见惯的交流的形式，尽管它也会采取许多相同的技巧。

创意写作的目的是给读者带来美学的愉悦体验，为他提供行动、思想和感官方面富于想象力的再现、反应或模仿。

01.写作是人人都可以的吗？

随着网络的普及，人人都能在网上发布自己写的内容，于是人们说，写作的门槛降低了。但是，你想过没有？为什么有些人写的文章能够得到读者的赞美与喜爱，并通过写作变现，提升个人收入；而有些人写的内容，却只能被定义为文字的堆砌，毫无内容价值？

这是因为好的文章，不仅言之有物，而且还能为读者带来美学上的多重体验，这种体验不一定是愉悦的，也可能会唤起读者的某种痛苦回忆，但它必然会引人深思，发人深省。

那么好文章是怎样写出来的呢？这就离不开前期的大量学习。

华莱士·斯泰格那认为，写作源自于作者对于生活的感知和理解，并不是机械化生产产品，也不是靠某天灵机一动而获得的体验。写作需要学习，这其中主要包括学习如何阅读、如何观察、如何思考。毕竟，写作是一个系统性的过程。如果你不会阅读，那么你如何能够丰富自己的词汇量，如何扩展自己的知识面？如果你不懂得如何观察生活，思考问题，那么你又如何能写出具有深度的文章？

这些能力，都需要经过正规而系统的学习。从这个意义上说，写作是可以通过学习而培养出的能力。尽管在一切创造性活动中，天赋占据着一定的比例，但天赋并不是决定性因素。

写作没有套路，也没有现成的公式。这就像本书一样，它不会告诉你如何速成一篇文章，它讨论并传授的只是最为核心的问题：什么是创意写作？怎样进行创意写作？

02.创意写作的内涵是什么？

本书作者认为，创意写作实际上指的就是富有想象力的写作、艺术性的写作，也可以理解为法国人所说的纯文学写作。创意写作与传达的信息无关，它比较注重是否能够给读者带来美学上的特殊体验。

如果要把写作当成一种职业，那么你必须提升自己的感受力，而那些满足于模仿别人或者浅尝辄止的人，他们并不具备创造能力，因此也就不能成为一名合格的作家。

在创意写作过程中，作者提到在进行表达的时候，不要给自己限制，也不要想着所谓的规则，但是，当真正的作品拿出去面对世人的时候，写作语言依然值得斟酌。

文字可以鼓起勇气去呐喊，也可以大胆去掠夺，但是不要过于累赘，每一个表达情绪的文字都需要合理，当读者读到文字的时候，会被触动，但是却不会觉得粗俗。

把握好写作语言的表达，事半功倍并非难事。

创造力意味着天赋和努力，也就是说，你必须具备表达的天赋，并在长期的创作实践中不断提升自己的表达能力、观察能力与思考能力，你的写作之路才能一直走下去。

03.创意写作的内涵是什么？

被称为“晚晴中兴第一名臣的曾国藩”就是下笨功夫的聪明人。他天资不高，秀才考了七次才中，但却靠着以天下之至拙来胜天下之至巧。下笨功夫看起来及其缓慢，却是扎扎实实的成功。

书中也说道，想要成为一个作家，恪守工作制度或例行作息是一种必要的自律行为。

作者就是把自己淹没在小说里，从早上八点就潜入其中，午饭之前绝不露面。

写作需要下笨功夫，必须把自己投进一所监狱，每天盯着墙边的打字机达四五个小时之久，每周七天，一天也不休息。六天不行，五天也不行，三天打鱼两天晒网更不行。

对于零写作基础的孩子来说，笨功夫尤其重要。

看到过一位语文老师花费了很长的时间，指导孩子写循环日记，从最开始的一句话到一段话到小文章，最后每个孩子都流露真情，手到拈来。

我们也可以从每日小练笔开始，从句子到片段到文章，日日用功。千万不要小看笨功夫的力量，在日积月累的作用下，细细涓流也会汇成大江大河。

正所谓日拱一卒，功不唐捐。