新的一周，六点零三分我到达班级，班里才来六个孩子。赫然看到桌上的一杯粥，还有一张纸条，没有署名，又抬头看了一眼这六个学生，我已经知道是谁了，肯定是师文婷，这丫头上周生病请假两天。
当我自己教育的道场变了之后，我发现孩子们是那么可爱。平时你对他们的好，你给他们的爱，他们都会悄无声息地反馈给你。
一句问候的话语，看似好不起眼，孩子却深深记得。记得一个女孩在日记里写到：病好后来到班里，老师走到我身边，轻轻问我“好了吗？”又嘱咐我注意饮食，我心里感到很温暖。一个平时头发总是松松散散的女孩子，突然有一天扎了一个高高的马尾，我惊奇地说好漂亮，她此后就经常一个高马尾。我夸一个女孩子的声音好听，有做播音员的天赋，她开始练习朗读，现在是学校广播站的播音员……
一个不经意的动作，孩子们却觉得很温暖。早晨进班时间比较紧，好多孩子衣服都没整理好，路过时顺手帮他整理一下帽子或者凌乱的头发，他们觉得这是妈妈才有的温暖。一个感冒的孩子进班后，我随手关上了教室的们，他觉得我是心疼他感冒了不能吹冷风才关的门。一个桌子凌乱的同学，批评了多次也不见效果，我不再批评，而是一边讲着课，一边悄悄帮他整理一下，三次以后，只要一看到我走过来，立马收拾桌子。一个孩子把写的“诗”拿给我看，我肯定了他对语文的热爱，并送他一个精美的笔记本用来写诗，他从此爱上了写诗。一个不爱学习的孩子却爱唱歌的孩子，我极力推荐他参加学校的文艺活动，当着全体领导的面一展歌喉，我觉得从此他的眼里有了光芒……
孩子们都很单纯善良，你爱他们，他们也深深爱着你。我给一个看病回来的女孩倒了一杯水，让她吃药，第二天她给了我一个笔筒。从家里带来的水果，自己爱吃的糖果悄悄放在我的桌位上，虽然我从来不吃糖果，这些糖果会以另外一种形式回到孩子们手里，传递着美好和温暖。
