#026/追问
因为一位女明星的八卦，而好奇追的一本反腐教材。有点儿意思，尤其知道书中人物的真实身份后，和新闻对比着看，真是很有趣味。
一个感慨是，如果他们在体制外，其实很多事根本就不算事儿了，陈春花老师说，评价企业人的标准肯定是业绩而不是道德，当时我看到这句话深以为然。
有意思，一切行为的背后都是利益相关。人被欲望拉扯着行动，永远没有完美的事、人、家庭、工作、国家，人的欲望永远无法被满足。回想起来那两句“不以物喜，不以己悲”，真是荡气回肠。
#027/小书包里的经济学
#028/富爸爸穷爸爸
旧书新看。
关于经济学，也有一点很有意思。各个学科知识的正确性，数学是排第一位的，甚至可以理解为绝对正确，其次是物理，后面差不多是化学、生物、医学之类的。经济学、心理学的排位是比较靠后的，但有意思的是，恰恰经济学和心理学这种东西，经常让人有掌握了真理的错觉。
越看，越觉得，娃首先需要学好的，还得是基础学科。老公也一同看了书，他的点评是，鸡汤，比查理芒格差远了。我们的看法其实一致，因为查理芒格的跨学科思维，也和elon musk的第一原则本质上是一样，首先是基于数学与物理学的基本原理去思考问题。
而经济学，其中会有许多关于人的问题，我个人觉得是很有趣味性的学科。比如，了解人行为的动机，无非就是判断他的贪婪和恐惧，人的生活永远被这两种感觉所控制。了解人性，会帮助更好的执行，为己所用。所以，美国给少儿讲授经济学的方法，主要就是讲故事，做游戏，用故事里的人有趣地来说明“欲望无限” ，进而再讲“稀缺” ，再进一步讲在资源稀缺的情况下， 我们在生产物品和服务时必须选择，而选择就会产生机会成本，选择时还要权衡取舍…做游戏则是专业化和劳动分工、注册经营公司等具体行为的演示。
所以理解了这样的方法后，无非就是找故事，完全可以跳脱出经济学国外绘本，美国教材的框框，神笔马良、渔夫和金鱼不也是在讲欲望，九色鹿、鱼和熊掌、自己的课余时间怎么安排不也是在讲取舍。
而本周在和娃闲聊的过程中知道，关于职业选择，他首先得是能挣钱多，联系到上周他想了解经济学的焦虑，所以我还得先好好帮助他树立三观，学会了解自己，了解自己的真实需求，然后再说是不是要这么功利。找故事去吧。
但是，感觉给自己又下了一个套，现在每天就睡前三个故事，眼看着stand by的书单又在增加了，这讲故事可得讲到什么时候是个头…
