五月，鞍山的天气本不该如此的热，可是因为有贵客的到来，鞍山变得热情似火，我们铁西教育人学习的热情似火。
《教师博览》杂志社方心田社长做了题为《教师的阅读写作与教师的专业发展》的讲座，来自铁西区中小学的领导和喜爱阅读与写作的老师们，品味到了丰盛的饕餮大餐。社长从以下几个方面与老师们进行了交流：
一、教师的阅读
方社长强调指出：读书是写作的基础，教师要想写出东西要从阅读开始。那么教师阅读的意义在于什么呢？一是增长知识，提高素养，丰富生命。二是提升专业，服务教学，促进写作。读书让我们获取知识，丰富自己的阅历，比如我们虽然没有生活在唐宋时期，但通过阅读可以了解那时候的文化，我们也许没有如果台湾，但在阅读中我们所依然知道台湾的人和事等等，这就是读书的作用。读书人是自带一种光芒与气质，你今天读过的书，将来都会翻身参与你的生活。也就是说明了读书的重要性，读书与不读书的人，是有很大区别的。只要是教师，我们就需要终身学习，终身阅读。哪怕是体育老师，也有读书的必要。真正的好老师，特别是名师，他一定是读了好多书。没有哪个老师除了教材就不看别的书，就成为了名师，这是不现实的。不读书的老师也许能上课，但绝对是精彩不起来。
在促进写作方面，社长强调，读书是写作的基础。要想写好论文、教育故事、教学随笔，你必须有丰富的积淀才行。那么这个积淀从哪来？一是不断的实践。二就是通过读书。当然课堂教学实践要始终排在第一位，然后才是写作，二者有着逻辑关系。
二、教师阅读的方法
教师读书一定要讲究方法，不能什么书都从头看到尾，一是没有那个时间，其次也没有必要。我们读书的时候，可以采取泛读、精读、跳读、速读、写读、选读等，把一些经典的教育著作作为精读的书目，反复地读，反复地去揣摩，然后运用到教育教学实践中去。在读书的过程中，我们还可以在书中把你感触深的地方进行标注，或者写出你自己的见解，这样才能更好的对照，形成自己的观点。社长强调：道高于术，真高于美。道是理念，道理。术是技术、技巧、方法。相比之下，道就是重于术的。《教师参博览》杂志创办这些年来就是讲道，从来不讲术。我们从来不讲你如何才能上好课，教好学，而是传播一种理念，一种价值观。它她把教学中一些规律性的东西，原则性的东西，通过故事性和散文性的形式告诉广大的读者朋友们，让你耳濡目染，让大家明白原来当班主任可以这样做，当管理者可以采取这样的方法等等，这样就会在境界和格局上得到提升。
三、教师阅读的内容
根据方社长自己读书的经历以及对周边人的研究与观察，推荐大家从以下方面去读书。
（一）涵养人文精神的书目：中国古代经典、近代经典、西方文学名著、社科名著、当代优秀著作。
（二）培植教育理论类书目：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《民主主义与教育》等
（三）积淀教育智慧的书目：《李泽厚论教育、人生、美——献给中小学教师》、《中国著名特级教师教学思想录》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师是这样工作的》等
（四）学习班级管理的书目：《我这样做班主任——李镇西三十年管理精华》、《班主任工作漫谈》、《中国著名班主任德育思想录》等
（五）丰盈教育心灵的电影：人文类《美丽的心灵》、《沉默的羔羊》、《朗读者》、《悲惨的世界》等，教育类《音乐之声》、《老师的恩惠》、《一个都不能少》、《老师.好》等
（六）高品质的报刊：情感智慧类《读者》、《三联生活周刊》、《中国新闻周刊》等，教育教学类：《教师博览》、《中国教师报》、《人民教育》等。
印象最深的是社长提到的：骑着文字飞行。阅读是骑着别人的文字飞行，欣赏世界，见证真善美，完善自我。写作是骑着自己的文字，创造世界。因为我们光欣赏是不够的，我们要写，写下来就是自己的文字，所以作为一个教师一定要写，写得好与不好是另外一回事，只要肯写，就是创造了自己的世界。
四、教师专业发展
教师的专业发展主要分四个方面：课堂——立身之本。一个教师上不好课，那可是要一票否决的。就算你非读非写，能把课上好，那也是非常厉害的。所以说课堂是教师的立身之本，是教师这个工作的饭碗，作为教师无论如何也要上好课。阅读——壮大自我。教师不读书不行，不读书不知道古人怎么教，外国人怎么教，不读书不知道世界有多大，所以说，我们要读书，壮大自我。研究——成才之路。读了书以后，一定要研究，研究才是教师专业发展的必经之路。一个人光读书，不做记录，不做分析，不做研究，不做整理，那效果就差了很多，所以我们一定要研究。研究的方式有很多，比如说你读了一篇文章，写了一段文字，大家在一起讨论，交流，当然我们也可以一起做小课题的研究等。写作——思想结晶。一个教师要写教育日记、教学随笔、教学反思等，可以通过简书、美篇、公众号等形式，让大家了解你的文章。
五、教师写作
虽然我们每天从事一成不变的工作，但是学生每天却带给我们不一样的精彩，我们可以从身边的教育故事写起、从课堂的教学随笔写起、从课后的教学反思写起。提到教育写作的方法，我们可以从以下四个方面入手：（1）学会积累，养成写教学日记和教学随笔的习惯。（2）学会选择，培养分析整理，去粗取精的能力。（3）学会构思，打好谋篇布局，主题结构的腹稿。（4）学会表达，达到文从字顺，情理适当的效果。广大的一线教师要不断阅读，不断写作，然后可以向《教师博览》或者其他的教育书刊进行投稿。
将近两个小时的讲座之后，大家意犹未尽，爱好写作的老师们又和社长面对面交流了在写作方面上遇到的困惑以及如何才能写出高质量的文章来，社长耐心地一一回答老师们提出的问题，并鼓励大家努力去写，坚持去写，相信一定会写出一片属于自己的天空。
相信在方社长专业的引领下，我们铁西的老师们一定会拿起手中的笔来进行写作，写出我们铁西教育的诗与远方……
