2025年3月22日 郑丽玲随笔
“老妈，你知道我这次月考数学多少分吗？”俊宇一本正经地问我。听他主动这么问，我猜测应该有进步:“上90啦？”我一脸兴奋。“看，102分！”随即，把试卷递给我。“啊！我不会在做梦吧！快过来掐一下我脸，我有点恍惚。”孩子过来用力掐了一下，说道:“感觉痛了吧，现实就是如此。”
自从跟着邓师读书后，我也转变了一些育儿观念，变得温柔了很多，对于孩子，不再苛求，尽量以鼓励为主，哪怕有时候昧着良心，也要给足他情绪价值。这次也一样，把老母亲的一点演技发挥得淋漓尽致，让孩子感受到我为他进步的快乐。
数学，一直是俊宇的弱项，上初中后，没上过100分，这次考了102分，就应该大大地鼓励，孩子上学挺辛苦的，从早到晚连轴转，一节一节的课，加上中托晚托，回来吃完饭后还得加班写作业，一天十几个小时，比我们大人上班辛苦多了。但是，让人欣慰的是，每天晚上9:30就能准时睡觉。所以在家里，尽量给孩子轻松愉快的氛围，这一点非常重要。
2025年3月22日 晨 程秀珍随笔
小熙，是我们班一名活跃的女孩儿。爱说，敢说，也会说。但是有一点，上课时也时常管不住自己的嘴，经常给同桌咬耳朵，为此各科老师都记住了她的名字。昨天中午放学，正好在校园里遇到了我。他的特长又再次得到了发挥。“老师，我知道自己爱说话，可是我就是管不住自己的嘴，我怎么才能管住自己呢？”她这样一问，倒把我问住了，虽然看过几个案例，怎样管住学生的嘴，也有意无意的用在学生身上，结果微乎其微，真的没有什么好的招术（在管理方面，我确实很匮乏）。我无可奈何地说道：“当你想说话的时候，你就提醒自己，同时我也可以提醒你。”“老师，您知道吗？”她刚开口，眼里已满含满了泪水，“妈妈给我报了三个班，语文、英语和奥数，只剩半天时间，还得写学校的家庭作业。”说完，泪水已顺着脸颊流了下来，我赶忙用手轻轻地拭去了她脸上的泪水，语重心长地说：“孩子，你确实很累。你尝试和妈妈沟通一下，把自己真实的想法讲给她。”她重重地点了一下头，和我默默前行。这时，我想到前几天学习《道德经》第十三章：三十福共一毂，当其无有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖，以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。文中“有”“无”，不是每个人都会明白的。望子成龙，盼女成凤是每一个家长的心愿。家长给孩子报了许多班，目的是想让孩子提升成绩，结果事得其反。孩子在获取知识的同时，也失去了自我。没有自己独立的空间，没有时间思考，久而久之，紧绷的弦也会断裂。万事都是相辅相成的，有静才有动，有败才有成。孩子一直处于一种状态，就像没有户牖的室，没有中空的埏埴。希望每个人都能明白这个道理。
2025年3月22日 徐新云晨记：
前几天，闺蜜推荐了她买花的直播间，我也下单买了两束相同的粉粉嫩嫩的洋牡丹。收到以后，发现一束长长的，粗壮的竿子，硕大的花朵；另一束显得就短小了很多，竿子细了许多，花朵也小了很多。
说实话，拆开快递看到这两束大小不一的花朵，心里是有些不痛快的。我一边修剪着枝叶，拔着一些枯萎的花瓣，一边絮絮叨叨：“这个差别太大了，我要给他差评。”先生在旁边也支持我：“你想给他差评，就给他差评，不要让别人影响自己的心情。你大晚上的心情不好，晚上睡觉也会睡不好的，而且还容易长结节，心里有气一定要出掉。”听着先生的话，我心里的气也就慢慢消了一些。
我整理好花后，把两束花并成一束，举到电视机前，以黑屏为底，拍花会比较美。果然，把美照发给女儿，又发给闺蜜，立马就得到了她们的赞美，心里的郁气又少了一大半。先生递给我咖啡：“今晚做的咖啡特别好喝，你尝尝。”有点甜，记起先生以前对我说的：甜品可以治愈一切坏心情。挺有道理的，喝了咖啡，听了赞美，又看着美美的照片，心里乐开了花。
修修剪剪之后，再插到花瓶里，发现高高低低的，花朵有大有小，倒显得错落有致了。哎呀，这是天意吧。我把花瓶放到茶室里，越看心情越美丽。失之东隅，收之桑榆。我并没有失去什么，但我最终收获了一份美丽。因此，有时候对一件事情不要马上就下结论，让子弹先飞一会儿，我们会收获不一样的结果。
2025年3月22日欧阳倩晨记
昨天是书法省培的第一天，上午由中国书法家协会会员、全国硬笔书法大赛评委黄文泉老师为我们授课。
黄老师将基本笔画分为规类和矩类，这种分法合乎情理又令人耳目一新。何为规类？何为矩类？黄老师分别画了两个圆圈和一个矩形为我们演示了一番。
矩形笔画如横、竖、横折、竖折、竖钩、竖提等均截自矩形的一个部位，对比矩形和圆，不难理解，矩类笔画要写得劲挺、线条直，蕴含着一种静态的美。
规类笔画如撇（短撇、斜撇、竖撇）、捺（平捺、斜捺）弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩等均取自圆形的一个部分，这类笔优雅、舒缓，更能为我们展示汉字的动态之美。此外还有规类和矩类的组合笔画，如竖折折钩、横折折折钩。
接着，黄老师亲身示范虚实入笔和书写的快慢，让我们对硬笔的笔法有了更深入的理解。“因字赋形、收放有度”的字法讲解让我们在书写和创作上学会了思考。
最后，黄老师为我们讲解了他最喜爱的30位近代硬笔书法家的作品。“眼高手低”是一个贬义词，但在学书法上的道路上却是一个重要的方法。黄老师带领我们赏析这些作品，大大提升了我们对书法的审美，这对我们习书是有很大帮助的。
下午，来自新疆的思政教育硕士马文睿老师做了题为《立德树人，师德为先——弘扬井冈山精神，大力加强师德师风建设》的讲座，让我们了解了井冈山精神的深刻内涵，提高了我们的思想认识。
晚上，井冈山大学直属单位党委书记、中国书协会员、吉安书法家协会主席马于强老师做了有关“习近平生态文明概要”的解读，并为我们详细讲解了书法学习的基本方法。马老师的授课幽默风趣、干货满满。王阳明先生说“知是行之始，行是知之成”，马老师从“学书九要”“临帖指要”“书法贵在研、悟、养”三个部分为我们从入门到进阶再到精通指明了道路。时间有限，暂写到此，赋课堂笔记如下。
书虫走出去（15）
2025年3月22日书会关安玲札记（55）
读《史记 孟尝君列传》（3）
孟尝君的另一面
“孟尝君客无所择，皆善遇之，人人各自以为孟尝君亲己。”孟尝君不惧父权，嬴得了父亲的信任，他既有宽广的胸怀，好客养士，然也有他狭隘残暴的一面。
孟尝君路过赵国时，赵国平原君以贵宾相待。赵国人听说孟尝君贤能，都来围观，他们纷纷嘲笑他瘦瘦小小，孟尝君听闻勃然大怒，他的宾客及侍从一阵乱杀乱砍，杀死了几百人，灭掉了一个县才离开。
不仅残杀赵国人，为了维护自己的在齐国的地位，孟尝君不惜引狼入室攻打自己的母国。
他惧怕秦国逃亡将领吕礼受齐王重用，就送书信给秦相穰侯魏冉，晓之以利害，让他劝秦王伐齐，答应齐国一旦攻破，他即请求秦王把所得的齐国土地封给穰侯。穰侯听后，立即向秦昭王进言攻打齐国。
后来，齐闵王消灭了宋国，愈加骄傲起来，打算除掉孟尝君，孟尝君很恐惧，就到了魏国。魏昭王任用他做国相，同西边的秦国、赵国联合，帮助燕国攻打并战败了齐国。齐闵王逃到莒县，死在了那里。
为了自保，引狼入室，功打母国，这就是孟尝君自私残暴的一面。
此外，孟尝君还有一件事为后世所诟病，大智大勇如他，生前却未确立太子，以致于死后诸子争立，招来外患，齐、魏联合共同消灭了薛邑，孟尝君绝嗣没有后代。
这也许是上天对他阴暗狠毒，残害生灵，引狼入室，攻伐母国的一种惩罚吧。
