（1）

前段时间一位妈妈留言说，“发现我家孩子，无论是游戏还是玩闹，不允许自己失败，觉得自己输了就是输了全世界，会非常的失落，不开心，有时候还会为此发个小脾气。

觉得自己输了就不对，都不知道怎样让他正确认识失败，认识失败不可怕。但又怕他没了好胜心，那个度好难拿捏。”

还有妈妈说孩子不管是下棋还是玩游戏，输了就会哭没完没了。其实这个跟孩子的逆商有关。

记得那时候小小鱼三岁多的时候。我经常带着他还有表哥、表妹在公园玩游戏。有时我们就会玩一些竞赛的游戏，比如老鼠偷油或者老狼的游戏。

因为他还小，但是玩的劲儿很大。等他输了几次之后，就开始不玩了。一个人闷闷不乐。

我们都来劝他加入，哥哥还急着说“输了又没事，生什么气嘛！”而我在旁边鼓励他：“快来，等你长哥哥那么大的时候，也能跑的很快的，别灰心，来玩吧。”

可他还是不会加入，宁愿一个人在旁边坐着。我觉得在这方面还是要多花点心思引导才行！

如今再看，两年时间过去了。不管是玩竞赛游戏或者是下棋。他已经不会太在乎这个输赢，而只是希望你能多陪他玩一会。这是一个非常了不起的转折——让孩子能坦然地接纳输（失败）。

（2）

为什么很多孩子抗挫折能力差？这跟孩子从小被众星捧月式地夸赞分不开。你常常会看到一家人围着孩子说你真棒啊！

可是，成长其实需要很多的养料，比如需要赞扬也需要适当的挫折。而很多父母却只看到了赞扬换来的笑脸，往往忽视了挫折时需要培养的坚毅品性。

我们要多给孩子鼓励而不是表扬。

我有一个朋友，他从小到大的学习成绩都很优越。几乎没有遇到过任何的坎，一直考第一，也不知道失败是什么滋味。一直在家人和老师的表扬中成长。

后来他考上了人民大学，在我们那是非常不错的成绩了。可他一进去才发现自己实在太普通。所以才读了一个月就想着退学算了，因为他发现自己无法接受这个落差。

后来幸好有了转变，他说最感谢的人是班主任。那个暑假，班主任给他介绍了一个项目，让他去参与。他自己也抱着死马当活马医的态度。

可就是从那次开始，他把自己归零，接受失败，也接受平凡的自己。有了这个心态，他在后来的项目中反而是坚持最久的。

他说：“一个人一旦发现了自己是平凡的一份子时，那就会有不断学习的努力劲儿，而不再活在他人的赞美中，自我迷失。”

父母的过度表扬容易让孩子形成心理定向，他们会觉得自己就是聪明的，不需要努力也是聪明的人啊。父母应该需要培养孩子的成长型思维。

斯坦福大学卡洛杜威克教授在研究中指出，通过培养孩子的成长型思维，一种允许其他可能性存在的、促进进步和问题解决的态度，孩子们提高了自己的能力，每天都能在更有挑战性的情况下有效的解决问题。

当孩子有了这样的思维，就不会害怕挫折。因为他们会自我激励，努力找到解决的办法。而不会是那种一见打击就崩溃的情形。

比如有的孩子觉得自己聪明，一直考高分，老师和父母地期待也高。一旦他考砸了，不同地思维往往造成不同地结果。

我记得有一个同学高考复读还是考砸了，他就选择了自暴自弃，连普通大学也没有去读，后来还不仅仅是放弃读书，也几乎放弃了学习。要知道，考试只有一次，代表一时而已，可学习却是终身的啊！

具有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力更强，也就是更加坚毅。 [愉快]

（3）

父母要试着接纳孩子的汗水和吃苦的样子，塑造孩子的心理韧性。

有很多的父母是舍不得孩子吃苦的。所以从小就想着给孩子扫除一切障碍。

比如小小鱼每周有一节足球课。有一次因为刮大风，就有几位妈妈跟教练说，能不能让孩子们到室内练习，因为这风太大了。结果教练听从了建议，真的把孩子们带到了多功能厅练习。

当时我心里非常纳闷。本来就是为了让小小鱼接受一点磨练才报了这个班。结果还是被这些好心的妈妈给保护了起来。这到底好还是不好呢？

皮克斯有一部非常精彩的动画片《鹬》，获得了第89届奥斯卡最佳动画短片。

在这里面，小派珀的妈妈就算是面对风浪，也敢于放手，愿意信任孩子，并且默默陪伴，小派珀能经历风浪，迎接和享受美好的海洋世界。

这里面的智慧值得我们去学习和借鉴，思考该如何培养孩子的抗挫折能力。

在家里，我常跟儿子说的几句话也分享给大家。

“犯错没有关系，不做才有关系呢！”

“没关系，你想想还有什么办法能做到么？”

“一次不行再来一次，我相信你总是会搞定的！”

培养孩子的逆商，始于父母的接纳和孩子的自我接纳。因为这代表着我尊重你并且爱你。[爱心][爱心]