今天周末带娃，没时间看书，早上匆匆翻了几页这个单元的内容。林美琴老师在这一章节选了几本绘本精细讲解了关于阅读的策略。
关于第一点，阅读从想象力开始。
我一直觉得想象力需要呵护，想象力会带来创造力。在和女儿的玩中学的任何学科项目中，有时往往被自己惯性思维所牵引，女儿却常常带给我惊喜。
书中提到的想象力的定义：抽象思维的铺垫，通过想象力的发挥，才能让阅读从对图像的外部观看进展为内在思维与感受的心灵活动。我们用五感去感知这个世界，因为有感知而拥有并滋养的丰富的想象力，这使得我们更能进入作者的角色意境中。
书中以《神奇的蓝色水桶》为例，从封面开始介绍，紧接着书名，故事深入探讨如何阅读的技巧。我又实例学习了新的故事技巧。
最近和女儿的亲子阅读，慢慢我也学会引导的启发性开放性思考。这引发了她画图的格式变化。我观察她，自己画框出现多格子画面。昨天她十分兴奋跟我说，我们来画一本《还可以爸爸》 因为爸爸总说“还可以”，看过爸爸是超人等，她萌生了自己画一本她的爸爸的故事。 期待我们的第一次创作。
