十点二十，楼下安静的院里传来小电驴的轻微滴滴。这个点，一定是楼上邻居出去接高二的孩子放学。不容易，大人孩子都是。
脑海里突然就弹出两口子轮班接送孩子往返各种补习班的情景、弹出他们和孩子的对话聊天几乎都围绕着“学习”的情景，以及过电影般映过他家孩子这四五年里上学、补习班、回家吃饭睡觉、上学、补习班、回家吃饭睡觉的情景，似乎像是卡带般循环播放……
摇摇头。
我既不喜欢所谓的“快乐教育”，那是放纵，里面所谓的“快乐”其实是另一种“奶头乐”。所谓顺从孩子天性，只是任由小树苗胡乱生长。
也不喜欢这种卷得没边的状态，那是扼杀，里面所谓的“努力”其实就是另一种“隔绝”。把孩子和世界隔绝，也把他们和自己感兴趣的、甚至可能更适合自己的路径隔绝。
这四五年来，这孩子几乎和任何同学都没有上课之外的其他接触，也几乎对外面这个世界发生了什么、存在着什么、将来会怎样完全不了解，似乎也没兴趣了解。他的生活中只有学习、读书、做题、学习、读书、做题……哦对了，假期偶尔会到院子里走动走动，背着爸妈狠狠地折断树枝抽打树叶，背着爸妈用石头狠狠刮破树皮。
觉得挺可怜的。
我不希望我家的姐姐弟弟这样，不希望他们长大以后回忆起自己小时候，只有“努力”、“奋斗”这样的关键词、只有“你要刻苦”、“这题为什么错”、“下次排名还要提升”这样的耳提面命。
我希望他们的回忆中，除了自己付出的努力、自己学会的规矩，还能留下妈妈带他们游泳的水花、爸爸带他们偷偷的宵夜，还能留下妈妈带他们雨天踩水时的浑身湿透、爸爸跟他们散步闲聊时的天马行空，以及妈妈说“这不算什么”、爸爸说“你已经很优秀了”……
人生很短，但每个人生都是一个宇宙，不应该只有炽热灼心的恒星，也应该有或绿意盎然、或荒凉冰冷的行星，该有孤傲旅行偶尔闪烁的彗星，该有陨石、该有尘埃，甚至该有黑洞……
对吧？
