论述类文本阅读考察的是，学生是否能客观理性的把握文本的中心论点、论证逻辑、论证方法、论据，以及根据作者的论证，做出推论。
实用类文本，考查的是对非连续性文本的信息整个，以及文本中的经验，对自己的启发，从对文本理性的把握，向主观性的思考方面过渡。
小说和诗歌鉴赏，则更侧重从主观角度鉴赏，有自己的观点，表达自己的审美感受。
语言文字运用，主要是考查对语言文字运用的能力和写作能力。
最后，就是作文，作文就是最终的目的，前面的大部分板块，都是在为写作服务。
所以，我认为，高考，最终就是写好一篇文章，从形式到内容，再到作文中体现出的学生的四观，以此为据，选拔出社会主义优秀的人才。
