前几天跟友人聊天，说起她的小儿子，一个上幼儿园大班的小正太。友人说，儿子很小的时候就喜欢用家里的沙发垫在沙发的拐角处搭帐篷，如果塌了就会再次搭建。随着年龄增长帐篷的规格也开始升级，里面有了柱和梁，有了更多的围挡和空间，这些材料取自家里的晾衣杆、拖把杆以及他可以发现的其他可取之材。帐篷建好后，他会邀请自己的姐姐、妈妈、朋友去他的帐篷里做客喝茶。友人是个性格温柔的女性，为了配合儿子，她需要反向（屁股先进）才能挪进帐篷里，卷曲着身子才能和儿子完成一次愉快的喝茶聚会。后来帐篷塌了，儿子没有再搭建，而是将那个塌了的帐篷当做足球门筐，用来射门。因为他发现那个足球门足够小，而且球射进去后球不会弹得到处是，这样既能满足自己射门的乐趣，又能满足不破坏家里物品的需要，完美！
在这个过程里，我们看到了什么呢？
孩子之所以喜欢搭建帐篷，是出于本能的求生欲。因为幼儿和妈妈分离，也就是当他意识到他和妈妈不是一个整体的时候带来了焦虑，出于自救，幼儿会主动为自己寻求内心的安全感，将之前妈妈带给他的温暖安全的感觉内化到自己的心里，就相当于随身携带着一个24小时的妈妈，陪伴在自己的身旁。此时搭建帐篷是个过渡性客体，同时也在趋“中心化”，这个过程不是一蹴而就的，他需要反反复复地练习，而且需要养育者的配合。这里友人做的就非常好，她没有制止，或鼓励、或积极参与、或默许。
大家不要以为孩子在做这件事的时候，你不制止就是允许，还有一个后续工作非常重要，就是允许他的作品长期存在。也就是，你没有在他离开后、睡着后、或者你认为他不玩了之后，去把帐篷拆掉。同时，你还要积极参与，哪怕你需要反向挪进他的帐篷。很多家长为了家里的干净整洁，在孩子睡着后会把家里打扫干净、恢复原样，自然也把搭建帐篷的各种物资物归原处，比如我。这些在成人看似如常的行为，在幼儿的心里却象征着毁灭和不允许。他会再次搭建，如果你继续拆，重复几次他就不再搭建了，但那不是他的安全感建立了，而是他不相信自己能够完成，他相信了自己是不被允许的，这会激发幼儿的被抛弃感。这时候伤害的不仅是孩子的安全感，还有孩子无所不能的掌控感，这是自信的基础。
当小正太的帐篷塌了之后他没有再重建，我向友人表达了祝贺，因为此时孩子的“中心化”已经完成，妈妈安全温柔的感觉已经完全内化到他的心里，同时他的边界感也建立了起来。帐篷的边界就是他心中的边界，所以他会邀请喜欢的人进入帐篷里，那是他内心最安全、最柔软、最自在的部分。搭建帐篷的使命已终结，妈妈就在那里不会跑了，我不会被抛弃了，我现在要想想怎样的自己才是最好的、我要怎么做才能成为那个样子。此时，孩子进入到了下一个阶段，开始建立理想化的自我。孩子的主动性，就是这样在游戏中被调动了起来！
我们的一生，尤其是在青春期，身体里会有一场战争，艾里克森称之为“同一性对角色混乱”。如果这场战争是在孩子自身平稳的基础上，是在孩子心中烙印般的安全感的指引下，那么他的人格就会得到正性地强化和发展。如果不是，则要吃很多苦头。所以我恳请所有家长，允许你的孩子，在游戏中尽情玩耍！
我想跟大家特别介绍的是，小正太搭建帐篷这个过程就是地板游戏的一种，而地板游戏是沙盘游戏治疗的前身，请相信它的疗效！如果亲爱的你没有时间、没有足够的金钱带孩子去到沙盘室，不要紧，我们可以通过和孩子玩地板游戏，可以通过允许孩子玩地板游戏，来帮助孩子完成“中心化”的工作，为青春期的到来做好准备。
同时，如果我们错过了孩子“中心化”的最佳时期，不要慌、不要气馁，我们可以补救，也许需要花费更多的精力和时间，但那是值得的！
愿每个家庭都是一个好容器！
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