因为口罩原因，我从10月份开始封控在家。
封在家的日子呢我给自己找感兴趣的课上，听一遍，嗯，收获好多。等过几天再一想，哎？我前几天学了点啥？
每次听课都觉得哇塞打开新认知，每次听完课都说不明白我学会了什么。我想，这样不行啊，这不是白学吗？
一个偶然的机会，我把学到的东西讲给家人听。竟意外地发现，输出是个很棒的将新知变为己用的好方式。
如果你是一名老师，或者你要教授过的经验就会知道，在上课之前要完成备课。如果这一段知识自己没有学的非常明白，就无法用自己的方式给被人讲出来。
如果我想把我学的东西给别人形象、系统、完整的讲出来，那在输出前我需要做很多工作，其中最重要的一点就是复盘。
那什么是复盘呢？复盘本来是一个围棋术语，本来的意思呢，是在下完一盘棋之后重新在棋盘上把对弈的过程再摆一遍，然后我们看一看哪些地方下的好，哪些地方下的不好，哪些地方可以有不同，甚至有更好的下法等等。
把这个对应的过程去还原，然后我们再组织研讨，分析的过程就是复盘了。
你看我们在工作岗位上是不是领导也要求你写个总结？来复盘一下这段时间你的工作收获和需要改进的地方，并且对下一阶段的工作做一个规划？
那用在我们个人的身上需要有三个步骤，也就是复盘三步法：即我们学到了什么新知，改变了什么旧有认知，下一步准备怎么去做。
首先就是关于新知了，新知就是过去不知道，今天刚刚知道的事情。
在一个人成长的过程中，他每一天都会遇到很多的新知。只要他注重学习，每本书里边会有很多的新知。如果他善于学习，当你一个人聊天的时候，同样也会产生很多的新知。
所以新知指的是你第一次听说，或者是当我们读书的时候对自己存在的感觉，对你来说很模棱两可的认知，那这个呢也叫做新知。
旧有认知是指因为过去自己的认知没有那么全面，对于个体产生的偏见，或者是之前可能没有充分的理解，对于事情存在一个片面性的了解，从而导致了我们的认知偏见。
那这个偏见是怎么产生的呢？最早完成认知输入的时候，存储的时候存在一些偏见，比如说你没见过，或者你不知道，你不了解，很多人对自己没见过，不知道的事情，就相信他不存在，或者是说不相信它的存在。
只有真正放下偏见，全面的分析，才能完成旧知和新知的融合。
不断改变的旧有认知怎么去做呢？
只有升级自己的格局才可以。只有你让你自己的格局越来越高，看到的事情越来越多，当你遇到的小伙伴们越来越优秀，你就会发现原来你过去自己这么狭隘。
只有放下偏见，全面分析了解越来越多的人和事，不断增加自己的势能，才会发现可以改变旧有认知。
最后，不光是我学到了什么，而且是我将怎样去做。
如果一个人始终没有将学习知识的这种认知升级到你的模式层面当中，本质上你还是没有学，因为事情发生的时候你还会这样去做，你还会回到自己过去的样子。
这就是我为什么一定要选择复盘和输出的原因。
举个例子，比如我现在录这段视频，在录制前期要花时间和精力去写一下我这一段大概要说什么，可能还会做一个文字版的输出，然后再录好视频剪辑后发到这里，跟大家一起分享。
在我准备文字稿的时候我是不是把自己要讲的东西又很清晰的梳理了一遍？对我学到的东西又学了一遍并且总结了一遍。
那随着我的分享输出变的多了，如果我的输入没有跟上，我会不会就没有东西可以跟大家分享了？
我同时也在用输出倒逼输入，督促自己去学习更多的新知，改变旧有认知，不断加强积累自己底层逻辑思维模式并且呢不断的转化为自己的东西，用自己的亲身体会和方式讲出来。
那这样不断完成旧知和新知的融合，才能让我变的更好。
