【课程】
7:20--7:40领读长文挑战剧本《花格子大象》，班里少数孩子没有剧本。
晨诵:我要做个好孩子系列《搬米》
午读:绘本《弗洛格遇到陌生人》《没关系，你不是故意的》
日课:完成《青蛙写诗》
幕醒:《秋天》练习册。
【引导】
今天早上连校长在我班讲课，红蜻蜓们热情高涨，小手举得就像小树林一样。
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课间教研，又听到了聂校的指导，我以为我很爱孩子们了，可在聂校在分析杨老师的课堂状态时，我才发现对孩子没有最爱，只有更爱，从明天开始，让我也感受一下把小家伙们放在心尖的感觉（首先我得知道怎么做）。
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11月初把红蜻蜓的阅读记录单收上来，现在才做出整理，实在有点惭愧。
看着一张张大红蜻蜓的笔记，我觉得我很幸运，我遇到了一群可爱的、非常负责的家长朋友们，不仅仅是阅读记录，还包括每天的长文挑战，读写绘配故事……他们都尽心尽力地帮助孩子完成，我相信，在大红蜻蜓的带领下，小红蜻蜓会向着明亮那方不断前进的。
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