主题：如何练习构建知识体系

片段来源：《朋友圈里的尖子生》

【R：阅读原文】

经常有人问我“你是如何构建知识体系的”，写出来后，我却发现原来如此之简单：

   建立知识之间的联系——看到知识后问自己：还有什么现象可以被这个知识解释？还有呢？还有呢？......

 构建知识的多种用法——问自己：这个知识可以用于做哪些事？还有呢？还有呢？......

 探索事物背后的原因——遇到反常或者有趣的事情，问自己：为什么会这样？有什么理论或者知识可以解释？有哪些相似的事件？

 我知道很多人会不喜欢这个答案，他们更加期待的是具体的一套工具，比如一个思维的模版，一个整理知识的软件，一个搜索知识的网站，或者一个优秀的书单。但我提供的却是一种“无法看了就会”的方法。这种方法就像“俯卧撑训练技巧”一样，无法让你看到之后就能增长胸肌，只有自己付出大量的努力来训练才行。实际上，洞察力、知识网络化等能力的增长的确跟肌肉增长的原理差不多。肌肉增长需要大量的刻意训练来刺激肌纤维的生长，而洞察力等能力也需要大量的思考、练习和探究，来刺激新的大脑神经突触的增长。所以，如何构建庞大的知识网络？并不是要单纯多看书多接触世界就行了，而是要有“好奇心”，总是想建立联系，想用知识提升现在的工作，想问“为什么”。

作业分割线：

【主题】如何练习构建知识体系

【I：用自己语言重述知识】

【What】

构建知识体系是指将一个人具备的多个领域的知识组织归纳，通过大量思考、练习和探究，刺激新的大脑神经突触的增长，建立知识之间的联系，形成知识网络和体系架构，用于解决实际问题。

【Why】

构建知识体系可以将孤立的知识点关联起来，方便知识检索，能够加深记忆，提升能力，从而解决生活和工作中的问题。比如我要卖一款产品，要搜索客户资料，找到目标客户，做好销售准备工作，刺探需求、挖掘需求、引导需求、成交、服务。

【How】

构建自己的知识体系，没有看了就会的方法，建议保持好奇心，在下面几个方向上勤思考，多练习：

1、建立联系：对于知识，思考可以被该知识解释的现象，越多越好。

例如：你看到《狂热分子》一个知识点：群众运动的吸引力之一 - 对改变的渴望。你可以问自己，哪些现象可以被这句话解释？比如辛亥革命，比如法国大革命？比如英国工业革命……

2、结合应用：对于知识，思考知识可以用于的实际场景，越多越好。

例如：看到金字塔原则，你可以问自己，这种方法可以应用到哪些地方？可以用于今年的年终总结、年末的旅行计划、明天的申请报告、任务布置….

3、探究原因：对于现象，思考现象背后的原因，与知识点的关联，其他类似现象。例如：定下的本周的每日一练失败了，你可以问自己，到底是什么原因导致事情的发生呢？是目标没有符合SMART原则？是工作时没有产生心流？是动机不够？那么去年跑步计划失败，是否是同样的原因呢？

【where】当在某个领域想要精进的时候，可以构建知识体系。

【A1：描述自己相关经验】

【故事】

昨天朋友因孩子舞蹈练习总是偷懒，把孩子直接叫出来给训哭了。我特别理解她的感受，自认为关注了几个亲子平台，看过了几本教育书籍，想帮助她疏导下情绪。开导了几句话就发现，看到和讲出来差别十万八千里，我不但表达不准确清晰，各家理论堆砌也没有条理，结果她情绪激愤跟我倾吐孩子总总恶行，作为开导者，我完全被领着走了，就差跟她一起，把自己孩子也揪出来揍一顿了......

【反思】

现在才意识到，自己的所谓亲子教育相关知识是零散而不成体系的，以为这些文章和书看了就会了，没有深入的思考，探究和练习。知识和知识之间看似属于同一领域，但在自己的脑子里确是既不清晰明了也没有相互连接，不能构成自己的理解。所以讲出来自然七零八碎，没有说服力，还轻易被带走，甚至自我怀疑。

【A2：我的应用】

【目标】

通过练习建立联系、结合应用、探究原因，构建关于Grow模型方面的知识体系，三个月之内完成。

【行动】

1、 建立联系：

思考还有什么现象可以用GROW的概念来解释？列举至少三个以上。一周内完成

2、结合应用：

找出三个GROW模型可以应用的场景？并在场景中实际演练。

(1) 指导孩子下半学期的写作成绩。

(2) 启发表姐对生态农场未来方案的思考和确定方案

(3) 引导小师妹对职业自己作出规划和行动。

在三个月之内完成以上计划。

3、 探究原因：

在应用的过程中，哪些点做到了，取得好的效果？是哪些点做的不好或遗漏了，导致GROW运用失败了。将探究结果整理在笔记本上，并作出改善计划，应用当日完成。写出三个。三个月内完成。

【可控】

请朋友监督，如果在规定时间完成不了，罚自己抄写金刚经一遍！