在日常教学中，变教为学从理念到习惯再到课堂教学的实施，需要我们转换观念、提升素养，并落实三个方面的重要内容。
一、改变教师的教学习惯。
陈旧的教学习惯,都是因为教师在教学中不用心、不经心、不细心形成的，必须逐步改正。
二、提高教师的教材研读水平。
教师提高了教材研读水平，就能从教材中提取、提炼、发现丰富的教育教学资源，而拥有了好的教学资源，教学时就会得心应手，更有底气。
三、提升教师的课堂活动设计水平。
语文教师在变教为学的研究过程中，要设计种类多、形式雅的学生实践活动，要让学生在不同的实践活动中学到不同的知识，形成不同的能力，这就是所谓的综合训练。变教为学，关键是教师一定要树立让学生课堂活动充分的教学理念，并精心设计形式丰富的课堂实践活动，有了这样的基本保证，变教为学，一定不再是难事。
