2024年寒假.我参加了一线教教师联盟组织的第十届教师共读活动,,自2024年1月20日进入D25小学群参加共读以来,坚持打卡阅读34天在班委老师的组织下,每天按进度认真读书,分享心德.与共读的全国各地的老师们分享阅读心得,读完了这本知名班主吴小霞老师的全力新作,收获满满,获取了宝贵的班级管理经验.2月27日结营会上.得知自己被评为了优秀读者.我和玲子老师组合的悦读三人行也被评为优秀组合团队,十分高兴,对自己第一次参加全国教师共读取得的成绩欣喜的同时,对整个阅读过程总结回顾,期望今后参加更多的阅读学习活动,提升自己.

    吴小霞老师是重庆市中学语文高级教师,《班主任友》杂志封面人物.重庆市阅读指导课一等奖获得者.中国教师研修网国培学科指导专家,长期担任班主任工作,主持国家级课题.其班主任故事和创意班级活动在重庆市乃至全国闻名.她的《创意班主任:30招让班级管理妙趣横生》一书,引发了全国班主任老师的共鸣,这次一线教师联盟组织全国近万名优秀班主任寒假共读,意义深远.吴老师的独特思考力让我敬佩妙趣横生的班级管理方式让我感触颇深.

      全书一共记录了吴老师在班级管理中的30个微创意.分为七个专题,开学打造.活动开展.常规习惯.学习动力.心态调调整.家校沟通早恋处理和应试技巧等,读了感觉吴老师真不简单.在班级管理中敢想.敢说.敢干,她一直在不断地改变、不断地创新,能因时而变,大胆果敢.心细缜密.能够把平凡的工作做出情怀,把细微的工作做出深度,把繁琐的工作做出别致.实现了心灵的放飞.自我的突破、职业的幸福和专业的成长,她是当代的魏书生和窦桂梅,她是一名智慧型的班级管理人才.

    自己在以教30年中,担任了27年班主任工作.虽然都做了辛苦的探索和实践.但是效果并不显著,是什么原因呢?原来我缺少创意.读了吴老师的这本书.才发现吴老师善于创意.把20多年来我做的每一样工作换了思维,换了包装.立马变成了崭新的模样.成了孩子们乐于接受的方式.所以她取得了成功.她的班级管理才妙趣横生.

      读完了这本书我不禁掩卷深思.吴老师为什么会有这么多的班级创意管理呢.原来她源自于对孩子的关注和热爱.用心灵赢得心灵.用爱去交换爱,点烧孩子们学习,生活和成长的热情.触动学生的心灵,这样才有创意，才会让成长有趣地发生.所以我们应该走进孩子的生活和学习、蹲下身子和他们交流、沟通、拥抱,想一点创意.以智慧之举建智慧班级、以教育为目的，用爱的名义和方式.让孩子们感动和接受.这样才会让我们的班级管理工作与吴老师一样,妙趣横生.耳目一新!