本模块的主题是“教学模式”，所谓“教学模式”就是你习惯的教学套路，指的是在教学过程中由数个教学片段所组成的一个完整的教学流程，用来达到一个教学目标。所以如何建构一个正确且有效的教学模式是非常重要的。
作为一名一线教师，教案是我日常教学工作中的必要环节，遇到公开课之时，还会精心准备一份十分详细的教学设计，详细到每个对话都一一记录下来，然后在课堂上一一开展，然而这样的课堂容易缺少教学资源的生成，容易忽略对学生学习能力的培养，并且导致课堂教学效率低。教案VS教学模式的设计作为一种新的方式拓展了我的思路。用三层式学习活动架构来设计教学模式是一种可以尝试的方法。作为一名一线新教师，学习新的教学模式是有利于我们成长的，每个老师的课堂都有自己独特的习惯和风格，有时一名优秀教师的经验无法复制到自己的课堂上。所以我们在借鉴其他优秀教师的成功教学模式时，还应针对不同学科、不同教学内容，结合自身的风格特点、经验以及学生的具体情况，从学生中心的课堂出发，去探索构造一个适合自己学科的有特色的教学模式，然后才能去实践应用。
随着社会的发展，信息技术将成为课堂上不可或缺的要素，但是怎样合理且有效地将信息技术融入我们所教的学科中才是我们应该思考的问题。无论何时何地，都是以教学为核心，而不是展现信息技术能力。信息技术只是辅助手段，信息取代的只能是部分教学活动，而不是教师。所以，应该根据不同学校、不同学科的特点，发展适合自己学校的校本教学模式。
