我的宝贝儿子今年上二年级，正是活波好动的年龄，我们家的宝贝儿好动的有些过了，为此我也十分头疼，一次机缘我了解到学习机器人能够提高孩子的专注力、动手能力、应对挫折的能力和解决问题的能力等等，抱着试试看的心态，我报了智慧侠的机器人编程试听课，第一节课孩子拼的是青蛙 ，孩子过程专注的表情肯定了我的选择，当搭建完成孩子自豪的向我展示，我觉得只要孩子喜欢就继续学，对于机器人编程教育我们本地刚刚起步，我们对机器人编程教育的认识也认为是"玩"、仅仅是个高级玩具而已。
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经过寒假班14个学时的学习，老师们认真的指导，孩子们从兴趣出发当然也学的相当认真，我慢慢觉得孩子有了一些变化，比如家里的玩具自己能够主动收拾了，有时也能帮着我做一些家务了，写作业时也专心了许多，我感觉这些也和学习机器人有很大关系吧！
寒假开学后我怕影响孩子的学习，和他商量是不是周末的机器人课就不学了！孩子瞪着眼睛给我说："不，你放心周末作业我保证按时完成，机器人课必须课上！"孩子有了自己的选择和决定，我印象孩子学习成绩虽不出众，有个爱好也挺好，孩子喜欢，以后的科技的发展谁能预测，或许也能给孩子多一条出路。
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5月份孩子的学校举办了一个艺术节，班主任说孩子们有特长的都可以报名，儿子和几个一起学机器人的同学一起报了名，5月25日下午孩子带着自己的作品在同学们羡慕的目光中登台，在同学们此起彼伏的惊呼中表演，孩子在展示的过程中收获了自豪和自信！
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6月22日，孩子受到了学校的表彰，学校颁发了一个"机器人发明奖"的奖状，听老师说这类比赛的成绩计入孩子的综合素质成绩（也就是可以加分），其实加分不是最重要的，孩子在比赛中锻炼了自己，在机器人学习中收获了快乐，获得了学校、老师、同学们的认可才是孩子和我最高兴的！
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