今天，伴读老师是柳袁照校长，伴读书目是《教育是美的》。柳校长的介绍像是一首诗：
我是谁？
我是作者柳袁照，
我是一个语文老师，
我是一个校长，
我是一个作家，
一个诗人。
曾有一位记者问我，你是谁？我写了一首诗给他，《边界上的人》。
一边是海，一边是山，一边是春天，一边是秋，我站在边界上。
春天的花开在边界上，一边是红，一边是黄，一边是苦难，一边是幸福，我站在边界上。
飞过山的鸟，一半是燕子，一半是雄鹰，在他飞过的那个山顶上，有一身雷炸响。
一棵树，生长在边界上。一边是北方，一边是南方，我走到哪里寻找的却是西方与东方。
什么是校园？校园是生死生命的气息弥漫在每一个角落的地方，在校园的生命的气息中，让世人感受到什么本真细节的真唯美，细节的美，大爱细节的爱。教育是什么？教育是气息，是生命的气息，传递生命的气息，校园里该有一种什么样的气息？我们今天的校园里具备一种什么样的气息？本真以为美真的没有假花假草，真的连缺点都是真诚的缺点，犯错也犯真的错误美德，无论在哪一个点上望出去都是一幅完美的图画，每到移步换景，赏心悦目，处处都能写诗。
什么是细节的温度？即爱的和风细雨的润物细无声的天籁般的温度，也是教育追求的境界，这样的境界是。细节呈现的境界，大爱的境界，超然的境界。返朴归真的境界，大爱的境界是。教育纯粹清澈热烈的境界。对中国的校园最中国的教育，这一切也完全应该也可以体现在校园里，校园不仅仅是环境本身，即是教育的一部分，校园是一本教材，是一门课程，校园的一草一木都是这本书里这门课程里的一章一节。我写了一本书，学校是美的。写的就是这个园子里的故事，他的前世今生。学校是美的，教育是美的，读书是美的。
教育是美的，是怎样的一本书是感悟世界的一本书，从一草一木中感悟，从一人一事中感悟，感悟生命，感悟人生，感悟自教育。做俯下身子静候的教育，我们等待花开，试一试么姿态放下我们自己该放下的，蹲下身子，你会发现所有的花蕾都在挺直了花枝上饱满多彩茁壮，自信充实阳光，所以我们的期待都会在一瞬间对着世界展开。做有生命感，做有生命质感的教育。做如自然般美妙的教育，做一路有风景的教育，做阳光下个个绽放的教育，做敢于摔跤的教育，做能超越常态的教育，做甘于卑微的教育。做能在静谧中坚守的教育，做有一份迷茫迷茫与神秘的教育。做中国的诗性教育。教育是什么？学校应该是一个有诗意的地方。
曾经在别人眼中的琐琐碎碎，备课上课写教案改作业家访和学生谈话……曾经别人觉得很繁琐甚至有点厌烦的事，在柳校长眼里是那么美，那么富有诗情画意！
让我们能欣赏这种美，并能为这种美而努力！
悠于不语斋
2020年2月11日
