儿子出生于2017年，正值二胎政策开放。同龄人中，是家中二宝的居多，并且因这一政策，他这一届人数最多，幼儿园时他们班就多达47人。
按照均衡编班程序，儿子被分到了6班，全年级唯一一个不是语数老师当班主任的班级，他的班主任高老师是一位专职的男性班主任。这样的安排，传言因语文老师家女儿去西安上学了，她随时都可能去做饭，这样班主任高老师顺理成章地做这个班的语文老师，而高老师确实是语文专业的。
还好吧，一年级时，语数老师稳定。
没有任何幼小衔接基础，但儿子入一年级很顺利，学业这块基本不用大人操心。只是课堂纪律，还在延续幼儿时期的那种随心所欲，课堂上左顾右盼、上呼下唤的现象较多，因此得到班主任及科任老师的严厉教训。我在家里也跟他爸爸反复说教，我重点强调认真听课的重要性。慢慢地，他乱说话的毛病有所改观。
儿子是班级副班长，借用手中的“权利”，在自习课和体育课上，还对同班同学动手动嘴，我们为此担心并给他不少指引。
儿子这一年，学业成绩名列前茅，学期末还获得“小学霸”称号，平时成绩也接近满分。好成绩的获得得益于他主动读书的习惯。
从一年级开始，我几乎没有伴读，儿子只要有空就拿起他有兴趣的书反复看，一套24本的历史漫画，反复看到至今；挨着读了《新教育晨诵》；每周在图书馆也读将近两个小时……总之，主动读书的好习惯，在一年级这一年特别显现。
运动方面，换了大自行车后，他的骑车技能更加灵活流畅，还时不时地漂移炫技。
社交方面，简直是娃娃头，也是游戏的发起者与组织者。小区中属他声音最高，玩得很尽兴。
另外，从一年级开学初，我带他去活动中心参加兴趣班试听课，他执意要报机器人编程。从此，他对机器人搭建与编程爱不释手，自己独自在电脑上操作，还能做出别具风格的小动画。一年级上学期那个寒假，我给他买了一套机器人搭建素材，他先后搭建了十多个造型，并且在电动机的带动下可以运动。
音乐课上，买的口风琴，他不看谱子，也能弹奏好多首歌曲。
儿子在各方面的向好发展，让他信心大增。经常胸有成竹对我说：妈妈，你看我厉害不！他的这种自信，完全源于自己能独立做好一件件事情。越有成就，越有自信，而越自信，越能获得成就。
小学阶段的第一步，儿子独自迈进，走得很稳当、很自信、也很踏实。这粒扣子我认为系好了，当然，我希望接下来的每一粒都能系好！
