《金孔雀轻轻跳》教案
教学目标:
1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》,并学跳简单的傣族舞蹈动作,从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗,加强对民族音乐的热爱。
教学重点:
指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲,并学会数乐谱小节。
教学难点:
学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程:
一、激趣导入
1、师:今天老师给大家带来了一段乐器演奏,你们听!
师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》
师:你们认识它吗?知道它是哪个少数民族的传统乐器吗?
引出傣族
2、师:傣族主要生活在我国美丽的云南省,接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧!
师介绍傣族:
傣家竹楼:这是傣家的竹楼。因为云南非常的潮湿、闷热,所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里。
傣族服饰:傣族的男子多用布包头,女子穿着窄袖短衣和筒裙,看!非常的漂亮。
传统节日:泼水节是傣族每年最盛大的节日。大约在清明节后十天左右,届时会举行泼水、赛龙舟等活动。看!这就是泼水节的欢乐场面,人们相互泼水表示祝福。
孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。在富饶美丽的云南傣家,是孔雀的主要聚居地,素有“孔雀之乡”的美称。
二、学习歌曲
师:傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福,于是他们就唱起了一首好听的歌曲,名字就叫做《金孔雀轻轻跳》,你们听。(出示课题,播放音乐)
1、播放歌曲,学生聆听
师:歌曲的情绪是什么样的?(优美、抒情地)
2、读歌词
师:这首歌曲的旋律很美,歌词更美,让我们轻轻地朗读歌词,一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。(出示歌谱)
师介绍“小卜少”、“小卜冒”,在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词
3、教师范唱第一段
师:这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了,你们能跟我配合一下吗?我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线
请大家数一数歌曲共有多少小节?(20个)
5、师分句教学生唱歌
6、解决难点:
(用旋律线感受音的高低跳动)
7、游戏:师生接龙唱、男女生接龙唱
8、完整演唱第一段,自主学习第二段
你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗?
9、师:同学们想一想:孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢?那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢?
师:请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
10、师伴奏,生有感情地完整演唱歌曲。
三、拓展欣赏,创造表现
1、欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》
2、为《金孔雀轻轻跳》创编舞蹈动作
师:大家唱得真动听!在傣族,每逢佳节的时候,人们都会跳起孔雀舞,让我们也来学几个简单的舞蹈动作吧。
还有什么动作能表现呢?请大家一起来创编舞蹈。
3、师生合作表演
师:现在让我们一起唱一唱、跳一跳、奏一奏,共同演绎这首好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》吧。
四、总结
师:好了孩子们,时间真快啊,转眼间我们要结束傣族之旅了。小孔雀希望你们回家后能把我们这次傣族之旅讲给你的爸爸妈妈听,把这首孔雀的歌唱给他们听。好了,孩子们。让我们全体起立和孔雀说再见吧!在歌声中结束我们这次愉快的旅程!
