这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起提前预习，熟悉课文的基础结构，基础知识和基本思想。重点是基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）的熟悉和应用并为课堂学习做好准备和前期知识储备。
二年级语文下册预习计划
一、带着问题读课文
《 一 匹 出 色 的 马 》
1.文章一共有几个自然段？
文章一共有7个自然段。
第1自然段：全家人去郊外散步。
第2自然段：写郊外的田野一片葱绿。
第3自然段：写春天郊外的景色异常美丽。
第4自然段：写妹妹累了，恳求妈妈抱她回家。
第5自然段：写妈妈也累了，抱不动妹妹。
第6自然段：写爸爸为妹妹准备了“马”。
第7自然段：写爸爸的举动让妹妹很开心。
2.文章的作者是谁？你对他有什么了解？
本文的作者是陈伯吹，原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
3.课文中哪一句话可以让大家感受到“春天的郊外，景色异常美丽”？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
4.”路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。“用到了什么样的修辞方法？
这句话用到了比喻的修辞方法，把田野比作绿毯。
5.“一匹出色的马”是真的马吗？如果不是，那是什么？
“一匹出色的马”不是真的马，是一根又长又细的柳枝。
6.用“开心”和“懊丧”填一填妹妹的心情变化
开始郊游时→开心，求抱未满足时→懊丧，骑“马”回家时→开心。
7.你知道哪些含有“马”的成语？
马到成功、一马当先、千军万马、龙马精神、走马观花。
二、预习单
