不管是我们身边还是在直播间，很多家长都会说，我真的爱我的孩子啊！我咋不爱呢？那可是我亲生的，我不亲谁亲？我不爱谁爱？
而事实却是这样的。你确实也很爱孩子，可是孩子没觉得你心里有他，孩子没有觉得你爱他。为啥呢？你没表达出来，爱是以对方接受到为标准。
比如有一位妈妈。大女儿在小的时候跟姥姥长大，上小学回到妈妈身边，妈妈觉得之前亏欠孩子很多，现在终于有了加倍疼爱女儿的机会，于是在物质上尽最大能力满足女儿；平时女儿犯个错啥的，她因为怕影响母女感情，几乎不说女儿（有时磨擦也会增进人与人之间的情感）。但是，她在肢体上却无法与女儿亲近，像正常母女之间搂搂抱抱等，这些肢体的语言，她在大女儿面前从未表达过。有时女儿偶尔想和她睡一起，她就很不自然，甚至有恐惧感。于是她和女儿之间始终有隔阂，总感觉大女儿和自己不亲昵。但是她口口声声地强调说，自己特别爱大女儿超过爱二女儿，试问她这算是“真爱”吗？
你认为你可亲，在平时的琐碎中，你可以感受孩子的感受吗？
再比如一位妈妈带儿子去饭店吃饭。在妈妈去洗手间的时候，儿子被服务员怼了几句，回来后孩子就告诉妈妈这件事，妈妈就对孩子说，孩子，咱多理解服务员吧。试问此时孩子感觉到真“爱”了吗？他只会觉得我们是站在道德的制高点，说了一句超理智的话，他丝毫感觉不到妈妈的爱。
如果在服务员对过孩子之后，妈妈回来一听就赶紧说，就是，这服务员也太没素质了（先接住孩子的情绪）。然后我们再和孩子说，世上不如意之事，十之八九，我们要愉快的和爱我们的人相处，要智慧地和不爱我们的人相处。当我们很好地运用接话技术和双圈理论来和孩子相处时，孩子才会感觉到我们是真的爱他。
再比如孩子从学校回来，迫不及待地向我们吐槽学校的老师同学，学业等一堆压力的时候。我们心里想，这紧要关头，别人都在操心学习的事儿，你在这儿一堆的抱怨，浪费时间，你敢说此刻我们这是在真的爱孩子吗？
再比如孩子说，妈妈，我觉得我得了抑郁症。然后妈妈说孩子，这么小的孩子哪里会有抑郁症，你都是瞎想的，妈妈看着你挺正常的。试问，此刻孩子感觉到你爱她吗？
我们只有发现孩子内心真正的呼唤，多去感受孩子的感受，孩子才会感觉到爸爸妈妈的爱。同时真正的爱孩子，还包括给孩子订立规则，与孩子之间有边界，有底线，重新做回权威的父母，重建父母的自尊，拿出内在的真诚，允许孩子安静地生长，安静的学习，安静地体验生活。
当我们觉得孩子学习没有动力的时候，要想一想是不是孩子也没有生命的动力，是不是我们没有给到孩子爱的支撑。那我们究竟可以做些什么呢？让孩子爱上生活，让孩子从父母的身上看到榜样的力量，让孩子能够看到未来。
没有行动的爱都是瞎扯，一定要有具体的行为；用孩子喜欢的方式对孩子表达爱会让孩子更易接受；感受孩子的感受会让孩子感觉到被认可；愿意听孩子聊闲话，会让孩子觉得被重视；对孩子有合理的期待值会让孩子更有安全感。
真的爱孩子一定从科学系统的教养方式开始！
