3月4日

今天阅读了《正面管教》第七章｜有效地运用鼓励。

我们对孩子的管教过程中，要先了解什么是行为不当的孩子行为不当的孩子主要是丧失了信心的孩子，在孩子的不良行为背后，隐藏着一个失望的信念，而我们家长在帮助孩子时应该学会鼓励这个重要的技能。

鼓励的最佳时机是在孩子的冷静期之后，我们要以恶的句式开头来表达感受和意图不能有伤害性的评判或者责备。

要与孩子赢得合作有好的效果，大人必须具备尊重的态度，相互尊重，就是对孩子能力的信任，对孩子的观点和自己的观点的兴趣，应该承担起家长对问题负责任的一个意愿。

属于家长和孩子的特别时光有强大的力量，它可以让孩子有归属感和价值感这个是解决孩子不良行为背后的根本原因，我们要区分赞扬和鼓励的区别那么要了解鼓励和赞扬之间有什么不同之处，赞扬的长期结果会让孩子产生依赖心理。而鼓励的长期效果则可以让孩子建立自信，我们怎么区分鼓励，还是赞扬时可以通过自己发问候，孩子是达到了，自我评价，还是更依赖于别人的评价来区分。

让孩子参与到制定日程惯例计划的行列中来，不仅可以解放家长的时间也让孩子建立一个好的行为习惯，不必期待完美，完美是一种极不现实的期待追求完美，会陷入深深的沮丧之中，把错误可以当成一个学习的好时机多鼓励孩子去为了改善而努力