开学第一天，穿梭于校园的角角落落，发现了几个管理上的疏漏：
一是两个班级的座椅未能提前调整好，导致学生报到时只能组织家长来回搬送座椅，现场有些乱，给一年级报名工作带来不便。报名现场看到有爷爷奶奶给孩子倒腾座椅，累的气喘吁吁，也有妈妈穿着精致的裙装，脚踩高跟鞋，可是碰上这样的时候，也不得不动弹起来。走过拥挤混乱的楼道和教室，油然而生一种愧疚：如果我们在开学前的整训时合理安排，这点活完全可以提前完成。学校，首先应该做好的是孩子们的学习生活服务保障。如果凡事都等靠家长，这其实是在变相推卸自己的责任，家长必然心怀不满，必然引发家校矛盾。
二是配班教师的安排还有不妥。学校为了进一步提高班级工作质量，从2022年开始对配班教师的工作职责做了明确要求：负责本班室外卫生打扫，跟进班级集体活动。这个制度运行了几年，有效的减轻了班主任的工作负担。但是，近几年，学校教师持续紧缺，导致学校好几个50+的老师依然承担着双班数学的繁重工作，同时安排了配班教师工作。这就导致这些老师从早晨到校一直到第二节课结束前，都几乎没有时间在办公室坐下来缓一缓。这样的工作节奏对50+的女老师来说，的确有些快，有些辛苦。但是，在相关老师跟我反映之前，包括我在内的领导们几乎都没有发现这个安排上的不妥。应该说，这些老师，年过半百，又坚持双班数学教学，能坚持把班级教学和管理以及学生作业处理好，就已经很给力了。作为领导，只有眼里有老师、看见老师的不易和优点，才能尊重老师、体恤老师。在这方面，我还得好好努力转变。
三是学校旮旯拐角 修正不及时。转了所有教室和楼道，发现教室里破损的踢脚线、掉落的瓷砖、乱甩的电线，校园内乱扔的清洁工具、破损的垃圾桶....走一路就能发现一路问题。其实这些问题都可以在整训期间整改好，但是因为我个人的疏忽，拖到了开学。这也提醒我：要在每个学期开学前就安排后勤老师检查修补破损的边边角角，要全力确保开学时，校园能以焕然一新的面貌出现在师生面前。
管理无小事，都要靠校长去发现。一定要让能看到问题成为自己的基本素养和能力。
