我们的书到了
昨天下午终于把《活在课堂里》这本书拿到手了，特别的激动，因为我们学校老师们想参与大夏书系共读活动，如果没有书，那就无法同频。幸好在田校的操劳下，我们的书还及时到了。这时才切身体会春风不度玉门关，新疆有多远。尽管迟到了，我们还是踏上了共读的节奏。几天前郭老师建了一个共读群，把我拉了进去，一看大家都都在分享自己的感悟，我心里很着急，什么时候我能够和大家一起共享，一天又一天的等，终于把书等来了，今天一大早我就把书借给了我们老师，人手一本，温馨提示老师，这本书很接地气，我们每个老师都可以在书里找到自己想要的东西。正如作者说的，当下操心之事，已主要不是论文、著作、奖项、荣誉、头衔、身份等外在之物增添与否的计较与比拼，转而忧心于这个“我”，能够为身后之世界留下些什么，与后来者分享些什么，什么是“我”这个活在课堂中的独一无二的生命可以留下并分享的曾经“在课堂活过”的证据和痕迹。这一切的忧虑都源于“辜负”二字，在回答如何才能不辜负世界和时代之前，总得想清楚:如何不辜负我这一被世界赋予的生命，被时代赋予的生命，被父母与恩师赋予的生命?如何不辜负我的生命的独一无二?
课堂给予了我可以“不辜负”的条件与可能。课堂把流逝的生命留住，进而塑造它。我试图用文字把流逝的课堂凝固下来，进而挖掘和展示它:发掘课堂中活出来的各样体验、千般感悟、万种细节，用深幽、寂静、谦虚的真诚展示这一切，且以自我对话的方式加以存留。
其实对于我们每个人来说，每一天真的很重要，因为当天做了有很多事情，总有一件事情让你难忘，如果过了当天再来回忆，肯定什么都想不起来。所以我觉得我们每天晚上把当天做过的事情在头脑里像放电一样过一遍，留下一点文字和图片资料。其实对于我们自己的一生是一种丰富，增加了人生的厚度。
因为这些年我自己也在做阅读推广，有长者就问我：你的未来怎么样思考。我一想，活动是永远做不完的，如果说做一次讲座，到一个学校去指导，那也只是一次，如果真的想把自己的经验流传下来，也许真的只有文字，文字可以留住一切。所以我也在思考怎么样把自己经验能用文字分享出来。
