时间:2O18/5/27晚自习第二节
地点:高一(四)教室
伴随着必修四宋词单元的学习结束，班里组织了诗词朗诵会。
主持人:张志慧
校广播站播音员，音色圆润，字正腔圆，落落大方，清亮有力。
第一个上场的是穆麒文，诵现代诗《雪》
略有点小紧张，没抬头目视众人，低头，持稿念诵，羞涩微笑。音色好，再提升一点更好。诗很长，情感的起伏变化表现再明显些。
课内得给他机会！朗朗少年如白杨挺拔，当有佳诵！
陈文禹:诵《将进酒》
课内很少发言的他，一出场就诵李白，如此豪放的深沉的诗作，他敢选，可见他内心的赤热激荡，心里有一团火，借李白诗来燃烧。
一出场，全班齐呼喊！这是李白诗歌带来的。
华兹华斯说:诗歌是强烈感情的自然流露。
我可不能小觑了他，课内得多给他机会！他定会燃烧起来的！期待，期待！
刘星彤:《以梦为马》(海子)
她不怯场，气场强大。面带自然的微笑，声音宏亮饱满，一开口就噙住了诗情， 起伏变化明显。
以梦为马，把自己的梦想作为前进的方向和动力:
我要做远方的忠诚的儿子
和物质的短暂情人
和所何以梦为马的诗人一样
我不得不和烈士和小丑走在同一道上
……太阳是我的名字，太阳是我的一生……
她喉咙里喷涌的热情燃烧着诗行
青春在闪光
张志慧与谢诤合诵:爱国情怀
背景音乐起~~舒缓
谢诤:春望
张志慧:白头搔更短，重复，好！重复是抒情的手扙。
谢诤:满江红
莫等闲，白了少年头。再反复，好，沉痛之情顿生！
八千里路云和月~~莫等闲，齐诵再反复，有味！
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！
激情愤慨，喉管在哽噎，共鸣了！全班齐鼓掌！
结束诵:草长莺飞二月天
配音轻柔舒缓。
二人编排花了心思。全班齐鼓掌！
谢谢二位，用心！
马春潇与白苏琪:《致橡树》
两男生诵爱情诗，众笑。二人亦笑。
小紧张，羞涩了，稍嫌平淡。欠激情。该放开来抒情一一
你有你的铜枝铁杆
我有我红硕的花朵
棒小伙，勿羞勿羞，举起诗稿的时候，你们已站成了青春的诗行。
闫治春:《沁园春 雪》
顿挫有力，缓舒有致，情感到位，好！
若脱开诗稿，有神情表现，就更好了。
你会的，犹记得以前课堂上，你主动请读的身影！
李亚荣与乌兰剑:《念奴娇 赤壁怀古》(苏轼)
先向大家问好，自然大方！自己也放松了。大家被吸引。
若也来一下反复，效果更佳:
人生如梦，一尊还酹江月。
男女生合诵，配合得宜，共唱雅曲。
董建壮:《将进酒》(李白)
一上场，吸气，凝目，专注，进入诗情。
极富磁力的男中音。高低起伏，徐疾轻重拿捏蛮好的！沉稳！
全班呼啸了。
朗诵新星已升起了！
李元璞:古文《唐睢不辱使命》
深沉，激越。入境很快。情感饱满。
鼓掌齐叫好！好少年，少年心事当拿云。
郭小龙:《热爱生命》(汪国真)
底气十足，浑圆有力。有点赶，段间多停顿则透气了。
帅小伙:既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
明天，有你的！
白兴康:《短歌行》(曹操)
大家跟读着，已背过的诗。
入境了:明明如月，何时可掇？
神色凝重了，完全入境了。
嗯，潜力无限，需要激发！
热烈的掌声！
张思阳:《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)
清亮圆润的嗓音，徐疾有致。
呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！
低沉舒缓，已有子美情怀了。
科代表，有范儿！肯定的掌声。
四人组合诵:散文《热爱生命》(蒙田)
张思阳给放配音~~
陈钰辕:稳健男中音
牧希娅:轻柔舒缓
付帅:流畅自然
蔡叶:自然大方。
我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
好诗文，激励人生！
感谢你们，四人组！
结尾曲，致谢！
科代表张思阳总结
活动有点仓促，准备不足，致谦。
得肯定，今晚亮光多多:
最认真的准备:张志慧，谢诤组合。配音与诗吻合恰好，需反复演练方可。
最难能可贵的上场:陈文禹，超越自我！
最激烈的对比:陈文禹、董建壮《将进酒》
感谢参与，给自己鼓掌！
对，学会给自己鼓掌呐喊。
大家推荐周杰朗诵
沉雄有力！大方自然。
兵乓球坛的猛将，一张口，雅句添韵了！
推荐校播音员齐一凡《沁园春 雪》
豪不怯场，给大家示范:就得多主动锻炼自己。校园小社会，人生大舞台，做自己的主角！
一点反思:
我对活动的宣传不足吧，诵前指导与提示该有一一致问候语，尽量脱稿，神情表达。课内重分析与齐读，给个人单独诵读的机会少了些，学生缺乏胆量。要鼓励学生课后朗读练习。对选手应该了解一下，给点诵读指导，我的热情投入不够。
