《深度思维：透过复杂直抵本质的跨越式成长方法论》作者叶修，本文主要分上下两部分，上篇讲技术，下篇讲格局，旨在帮助读者提高深度思维的能力。
以往我通常不屑这些打着干货旗号的书，究其原因是很难去实践，就如”懂了很多道理，依然过不好这一生“。以往在看此类书籍的时候，我通常走马观花，读个几章，就觉得没有意思，立即作罢，去看另一本书。但是最近，在我开始写作计划之后，为了防止写作枯竭，我会努力去读完手中的这些曾经不会看完的书。上一本是《终身写作》，中间穿插了一本《下班后开始新的一天》（主要讲述时间管理），然后就是这本《深度思维》。
在上篇技术篇里，主要阐述了四种思维方法，分别是：逻辑思维链（具体又包括5why思考法和5so思考法，旨在揭秘问题的本质和未来）、换位思维（这种思维里，作者重点提到了六个帽子思考法，模拟不同的思考者，对同一个问题进行多角度探究，从而得到解决问题的方法、可视化思维（这种方法里，作者提到了仪表盘，即将错综复杂、方方面面都需要顾及到的问题，放在一个仪表盘上，这样就不容易遗漏。当然，可视化思维里还包括矩阵分析法，比较具有代表性的就是四象限工作分析法，将不同的任务按重要和紧急，分在不同的象限中。）以及流程化思维（一件复杂的事情往往由多个流程、步骤组成，把每一个流程、步骤都进行优化，做到（接近）最好，就叫全流程优化。）
下篇作者谈的是格局，即从宏观层面谈思维，包括生态思维、系统思维、大势思维和兵法思维。
生态思维给我的印象比较深刻，生态思维是指思考某个事物的时候，不应仅仅思考这个个体，还应思考他所处的整个生态——他周围的环境以及他与环境的关系。作者举了共生模型（又叫淘金模型），举了雄安新区的例子，雄安新区政策一落地，大家想到的首先是去那里炒房，但是随即政策就禁止了这个事件的可行性。那还能干什么，作者谈到了去雄安新区的可能是科技密集型企业的高层次人才，一种情况，去的这些人会拖家带口，这些人势必很重视子女的教育，随之能带起来的是当地的教育培训行业；另一种情况，去的可能是年轻人，短时间内教育培训需求不会那么强烈，曲儿代之的可能是年轻人的某些生活方式，比如健生等。就像一群人去淘金时，你也去，但是你去的目的不是淘金，而是为这类淘金者提供么某些必须的服务。
利用书中的思维，我也在考虑最近单位讨论较多的人才引进的问题——运用传统的招聘方式——招聘公告以及招聘网站，似乎很难达到上级对人才的需求。那么这些人才还会集中出没在哪里？如果能和这些人才经常出没的地方建立某种联系，是不是就能获得部分人才信息？那他们会出没在哪里，这样就引出了一个解决问题的思路。我为这种思考的方法感到兴奋。
对于希望提高自己思维能力的人，建议阅读本书，把书中提到的思维方法慢慢地应用于自己的工作和生活，逐步提高自己分析问题和判断问题的能力。
