有句话说得好：教育应该是一种安静的支持关系。家长和老师各司其职，互不打扰，但又彼此支持。
日本知名教育学家多湖辉分享过一个事例：一个植物学家的儿子拿着一株不知名的小草问老师，老师不认识，叫他去问身为植物学家的父亲。
第二天，孩子拿着一封信来找老师，说他父亲也不认识，还让他把信交给老师。老师读了信，上面写明了小草的名字和特性，最后还写了一句话：希望这个问题由老师解答，想必更为妥当。
这位父亲的行为就是支持老师，让老师的形象在孩子心目中高大起来，从而更尊重、信任老师。教育最需要的不是家长的监督、责怪和质疑，而是安静的支持。
不为难老师，不打扰教育，这是对老师最好的支持，也是对孩子最大的贡献。
