十天时间，读完了钟杰老师的著作《这样做班主任才高效》。感觉就像一位年龄稍长的好友在与自己促膝长谈，拨云见日。读得比较仔细，速度有些慢。这本书很接地气，钟杰老师以叙事方式总结了她实用的班级管理方法，可以说是一线班主任的秘密武器。
书有四章。第一章，高效工作有妙招。第二章，这些事一定不能做。第三章，高效管理班级三大核心问题。第四章，一步步走向觉醒和幸福。每一章节管理班级案例及方法，无不渗透着两个字：人，爱！苏霍姆林斯基说，教育首先是人学。所以，教育的一切要从人出发，以人为本，分析人，关注人，发展人。老师的一切教育行为必须以人为本。在发展人的过程中以爱浇灌，那么，教育就成功了！
第三章高效管理班级三大核心问题，思考最多。班主任工作又忙又累，但是钟杰老师却从未觉得苦和烦，甚至还感受到了忙碌里面的快乐，劳累之中的幸福。为什么呢？因为钟老师从不会在一些无用的琐事上浪费时间和精力。在围绕班主任工作核心—帮助孩子精神成长的同时，把工作重点放在班级管理队伍建设、核心领导层建设、班级文化建设三大块，轻轻松松就把一个班级经营得风生水起了。建设一支能管理、善管理的班级队伍，需要十步曲：调查 指认 观察 储备 造势 选拔 培训 优化 定型 放手。然后细化分工，宏观调控。做为班主任，最心烦的就是学习的时候教室里有细细的嗡嗡声。针对这种情况，钟老师是这样做的。在班级进行“静文化”的熏陶，涵养孩子们“静心”“静听”“静思”的好品质。要求孩子们运动时如猛虎下山，学习时如蛟龙出水，思考时如处子赏花，重点在于心静。打造一支精锐的班级管理队伍不是朝夕之间就可以完成的。一定要秉持“教育是慢的艺术”这个观点对班干部进行文火熬煮。只有坚持不懈、对孩子们充满信心，再加上智慧运作、正确培训、理性用人，才能构建一支强有力的班级管理队伍。
钟老师在班级文化建设一节提到要形成班级的核心价值观，先要在孩子们心田种下正确价值观的种子。作为教师，有责任也有义务将积极的、充满正能量的主流价值观植入孩子们的心田，比如，阳光、善良、热情、承担、勇敢，等等。这样，班级就有了灵魂，有了自己的性格和气质，班级才能成为孩子们的精神家园。
钟老师最后提到，要做好老师，先要会做人！做个简单的人，做个厚道的人，做个有智慧的人，做个有趣味的人，做个坚持不懈的人。
人若不成长，是一件非常可怕的事情。尤其是教师，面对的是人，是国家的未来。因此，作为教师，成长没商量！读书，写作，反思，研究，而后，才能成长，才能获得幸福的教育人生，从而诗意地栖居在校园里！
与花儿老师约一周换书，晚了几天，有些不安是激励也是督促。果然，书非借不能读也。
