领导干部群体是党的执政骨干队伍。要做一个合格的领导干部，必须要具备扎实的理论修养、广博的专业知识和高超的领导艺术。在协调推进“四个全面”战略布局和加快“四个宁夏”建设的新形势下，领导干部队伍除了要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁之外，具有一定的专业化能力也是不可或缺的。提高领导干部的专业化能力是领导干部素质和能力提升的重要组成部分，是加强党的执政骨干队伍的题中应有之义。
深刻把握领导干部专业化能力的科学内涵。领导干部专业化主要指领导者在领导和管理过程中，以领导和管理为基础，根据实际工作的需要，不断进行相关专业训练，获得分管领域的专业知识、技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高领导和管理专业素质，成为一个良好的领导与管理专业工作者的专业成长过程，也就是由一个“领导者”变成“领导者+专业者”的专业发展过程。领导干部专业化能力是领导干部在领导活动中形成的具有某种专业特性的领导能力，是领导干部综合能力基础上的专业知识的运用能力。首先，从理论层面来看，领导干部专业化能力是领导干部从事领导活动的必然要求。任何一个领导干部都有分管的领域或行业，领导干部具备相应的专业理论，是领导干部更加科学有效开展领导活动的必要条件和必备素质。
新形势下提高领导干部专业化能力的重要意义。在现代社会，领导决策已经由经验决策向科学决策转变、由个人决策向民主决策转变、由单变量单目标决策向多变量多目标决策转变、由单层次决策向多层次决策转变、由最优决策向“满意”决策转变。领导决策的理论、方法以及环境的变化与发展，客观上要求领导干部不仅要全面的储备知识，而且要具备必要的专业化素养和能力。领导干部在专业方面的优势，能够对决策产生正确的专业导向，确保决策在科学、正确的轨道上运行。
发挥干部教育培训这个“主渠道”来提高领导干部专业化能力。加大对领导干部开放型经济管理、产业转型、应急管理、金融创新、招商引资、扶贫开发、服务型党组织建设等专题培训力度。围绕“缺什么、补什么”的原则，着眼于专业对应、岗位对应、层次对应，为各级各类领导干部提供具有前瞻性、实践性和领导岗位适配性强的个性化专业能力培训。坚持开门办学、开放办学，加强与中央党校、国家行政学院、三所干部学院、清华大学等区外知名院校联合办学，提升培训档次和效果；注重内联外引，与上海、福建、山东、深圳等发达地区合作，学习发达地区的先进理念和经验，提高培训质量；做好国外、境外专题培训，选拔优秀年轻领导干部到美国攻读MPA、MBA硕士学位，提高年轻干部的世界眼光和战略思维。
