雷素敏坚持分享2081天，独特结果的工作地图
问题故事形成有问题的自我认同。从问题故事到寻找独特结果（支线故事的入口)到丰厚支线故事，再到形成替代故事版本支线故事发展出偏好的自我认同，带着新的认同，再回头观看原来的困境，并给出适合自己的回答，这叫迁移。
当事人身陷在问题故事的版本时常会以问题的标准来思考，因此及时找出答案也会发现并不适用，因为我们无法以制造问题的思维来解答问题，就像在绘本点的故事里，我们若在一开始就要那个认为自己不会画画的小女孩儿思考关于不会画画这件事儿该怎么办？其实很难能有真正的答案出现，我们需要越过问题认同的思维方式，才能拥有更多的思考空间来探寻其他的可能性在叙事对话中，当我们陪伴当事人从独特结果的视野来寻找不同的故事时，就已经开始用与问题不同的标准来重新挑选故事，因此观看原来问题的标准就会移动，进而被解构当我们探寻这项故事，一个个的入口，并将这些入口编织更厚实时，此时就会建构起不同于问题故事的替代版本，而对自己的认同也会因此而改变叙事取向的工作者会在这个阶段才试图让当事人找答案。
在绘本《点》的故事里的小女孩儿，当故事发展到他开画展后，我们可以想象，若此时再问他现在的你会怎么想？之前在说话课上不知道怎么下笔的这件事儿，我想这个小女孩儿就会有属于他自己的答案了。
2024-2-15 06:55
