读《学习的学问》,学会学习再学习,高效持续学习的实践法则之二

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今天继续分享由中信出版集团出版的《学习的学问:走出低效与无序的实践法则》。

高效持续学习的15条实践法则

04 

值得我们持续学习的四大领域:本专业知识,一切关于人的知识,关于人、事、物的历史知识,以及文理知识。

我们一生需要学习的太多了,但值得我们持续学习的也就4个方面:专业知识、人文社科、历史、文理知识。

①专业知识

即我们安身立命的知识,是我们吃饭本事的理论基础。

你能为别人提供多少价值,别人用什么衡量你的价值,靠的就是你的专业度。

②我们不是孤立的个体,我们都是社会人,需要与形形色色的人打交道。

所以,了解一切与人有关的知识很有必要,人文社科几乎涵盖了所有与人相关的知识。

③历史就是一面镜子,能照见过去、当下与未来。

以史为鉴,是我们前进路上避坑的有效手段,是理解现实的有字天书。

我原来不怎么看历史书籍,对一些社会现象的理解就相对困难。

随着年龄的增长,对历史的兴趣渐渐浓了起来。在看历史书的时候,常常会有一种似曾相识的感觉,这些似曾相识的东西就是与历史接近的东西,是可以借鉴的地方。

④文理知识

文理知识并不是孤立存在的,它们相互补充,共同为人类的发展提供支持。例如:

跨学科研究:现代许多重大问题需要文理知识的结合来解决。如,环境问题需要自然科学的知识来分析和解决,同时也需要社会科学的知识来制定合理的政策和引导公众行为。

个人全面发展:一个全面发展的人既需要理科知识来理解自然和技术,也需要文科知识来理解社会和文化。文理知识的结合可以帮助人们更好地满足各个层次的需求,实现自我价值。

总之,学习需有序进行,由常识而专业,由专业到人文、历史;学习也需要融会贯通,因人而异安排文理学习、人文社科、历史在人生不同时期的占比。

05 

要从基础概念抓起,建立100个概念台账,最终形成概念网络,你会发现新世界。

现在流行元认知,我想聊聊基础概念。真正学通了基础概念,也就打通了知识脉络%

基础概念是我们进行专业沟通的关键词部分,没有这个统一的关键词,相互交流就容易出现语义偏差。

就像英语学习,只知道只言片语的时候,交流起来都困难重重,掌握基础词汇后就可以在英语语境中突飞猛进了。

所以,学习不要急于求成,把基本功练好,后面的学习才会突飞猛进。

06 

不管学习哪个领域的知识,梳理出这个领域的100个问题并回答,可以帮助我们掌握基本原理。

专业学习需要集中火力,更需要全面了解,了解了知识的整体脉络,学起来才能事半功倍。

我在上学的时候,两种情况同时发生了。

英语学习中太关注具体的知识学习,成绩越来越差。

物理学习中任由自己天马行空地想,成绩却越来越好。

我过后分析原因,发现无意间的全面关注让我对学科知识的理解变轻松了。

所以,学习的时候也要放眼未来、全盘考虑,在整体上考虑,在细节处打磨。

好了,今天的分享就到这里。明天接着在书中探寻,为大家分享这本与其他讲学习方法的书不一样的学习方法书。

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