今天桢宝在老师的引导下选择了几何拼图橱——示范层，这份工作的目的是发展形状区辨能力，为儿童提供形状世界的钥匙，提高视觉记忆，为几何学、手写和阅读作预备。
拿到工作后，桢宝一下子就认出了长方形和正方形，所以在这个基础上老师着重强调了圆形的名称。取出和放回图形嵌板的过程中，桢宝操作都很顺利。为了让桢宝记住圆形的名称，老师请桢宝拿着圆形的嵌板触摸观察，并在教室中寻找圆形，桢宝在其他教具上找到了很多的圆形，还发现墙上的八大行星图片也是圆形。老师再次开始提问了形状名称，桢宝马上回答道:“是圆形。”继续提问完另外两个图形名称，又问了桢宝一次圆形的名称，桢宝稍微犹豫了一下，说出了正确答案，圆形。
这份工作桢宝用了9分钟，操作了4次，在老师的帮助下完成。
图片发自简书App
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