今天早上两个孩子都睡懒觉，我也跟着睡懒觉，和老二睁着眼躺床上聊呀聊。他聊昨天晚上看的电影，想让我也看一遍，陪他看，我说不喜欢看，不想看，我是真的不喜欢，这就是宁要丑陋，不要虚伪吗
他说他还要看一遍，我说好，咱们起床，也起来后，热了稀饭，蒸了馍。老大还在睡，我问他吃不吃，他说不吃，我也没有再喊他啦
老二吃了早餐，我问他这一天怎么安排，他说上午先做语文和练习题，然后看电影，数学想下午再做，我说好的
到十二点，老大起来了，可能肚子饿，就到处找吃的，然后把沙发上没喝完的一瓶娃哈哈钙奶喝了，这时老二看到了，说是他的，就开始哭闹，老大这是他的，你凭什么哼哼唧唧的，我说昨天不是有六瓶吗，再拿新的喝，才知道老二昨晚上把六瓶都喝完了，也就说了老二，你怎么能一下子喝这么多呢，也太过了，老大就开始吼老二，老二就开始哭，抱着我哭，老大吼了老二，又接着吼我，说我从来不喜欢他，都不说老二，我说东西喝了，我也不知道他竟然喝这么多，你昨晚上也没收好呀，告诉他只能喝几瓶（这里我做的不对，没有用双圈理论，却把问题推给孩子），然后老大就一个劲的攻击我，数落我，我不说话，他就说我又不理他，一开口，他比我嗓门还大的盖住我说话。
我告诉他喝了你的东西，你不高兴可以的，但是解决不了问题，等你能好好说话啦，我们再来说。（其实关于孩子哭闹不安的处理流程我都不熟，要背下来，因为经常用），差点压不住怒火，指着他，大声说了几句，老二做好作业在看电视，他把电视关掉，插头拔掉，老二哭，一会儿又打开，他又跑出来关掉插座，老二又哭，我在厨房，全程没有出来，没一会儿，他又上演了离家出走的戏码，出门的时候，我说去哪儿，干什么，什么时候回来要说一声，他指着我说，我离家出走，上次就是你逼我走的。我还没说话，他就关上门走啦，我在楼上看着前门，没见他出去，又从后阳台看到他回来啦，在楼下还往楼上看了看，没一会儿，按门铃回来啦
站我旁边，我平静的问他，中午吃什么，刚说的鸡汤面可以吗，他点头，我说那你帮我拿面吧，我来煮。
吃完面，我说老二，吃了午饭，就是下午啦，你可以做下午的作业啦，老二说要两点开始做，我说可以，然后问老大怎么安排，他说下午做作业，我说玩多久再做呢，吃了饭要休息一下的，他说四十分钟，我说那就是一点过十分，需要我提醒你吗？他点头
然后我就去房间听课啦，到时间喊了他一下，他问我是时间到了吧，我说是的。就听他进他房间啦
到两点我喊老二做作业啦，老二在外面说我已经在做啦，时间没到我就做啦，我说哦，听到他叫爸爸给他念题目，最后一题自己做好的，非常兴奋高兴，给爸爸讲一遍，又拿进来讲给我听，我问他是怎么做出来的，做这样的题最开始思路怎么想的，他都讲了一遍。
三点钟进我房间，叫我不要躺，起来玩，我说出去玩，他说那你起来去吾悦广场玩，玩什么，玩那个ar吧，想体验一下，要48块呢，我上次看好了，我说那就去吧。于是起床，他还问我穿那双鞋，要帮我拿
问老大怎么安排的，他说他做好作业啦
后面又说没做好，这时就开始一个劲的撒谎啦，又说他做好了语文作业，我知道他语文作业是学作文，他爸说了一句我没见你写作文哟
等进了电梯，我说那你语文作文做的什么，他说改错，我说那回去拿给我看吧，这是我就知道他其实下午都没有动笔做作业，但是我还是夸他说，你拿给我看吧，不管你做没有做好，只要你动笔做了，那就比以前有进步，以前都是不动笔的呢，可能这样一句话，对他起作用啦，没有发脾气，进门把写作文的一张白纸拿给我看，我说你不是说做好了啦，干嘛撒谎呢，你说你做了语文改错，拿给我看，我不说你，不在乎你做完没有，只要你动笔做了就可以，因为进门把他拼的乐高弄掉了，他重新拼了几分钟，拼好后，让他拿给我看，他就说他不去了，我说为什么呢，他说他计划得时间不够啦，都四点啦，我说那你不去了吗？那你有这么强的规划性和自控力呢，他说想去也去不了，我说那你安排的时间你自己定吧，这时我没有跟以前一样心软，就让他自己在家做作业，没有升级矛盾。
我带着老二出门，玩了ar吃了东西，抓了娃娃，中途给我打了三四个电话，问我们在干嘛，我说吃东西，他要我帮他带吃的，回来又打电话说要吃藕，我说好的
回来要求检查他的练习题，他说因为他写作业要理清楚思路呢，等他做好，我们就回来啦，没来得及做，我说那你干嘛不停打电话呢，他说问问你们在干什么不行吗，这时意识到自己不该说这些，就没说了，说那你现在做吧，然后他就乖乖去做啦
虽然今天差点因为老大作业的事又吵闹一次，但是控制好情绪，没有升级矛盾，降低了期待值，事情可控了，周末作业本不多，他自己心里也有底，明天下午还有半天可以做，就算今天不做，他也会找时间做好的，从他今天答应好的一点做作业这个事情，让他知道只要动笔了，就是说好的事做到了，他没有做到今天自己主动放弃出去玩。
孩子已经养成这样啦，那就慢慢养回来。
