2022年在教育会上习近平总书记多次强调，我们要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，要坚持马克思主义指导地位，体现党和国家对教育的要求，进一步明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，我们对人才的培养面临新的挑战。作为教师的我要与新课改步伐一致，去适应新的要求、更新自己的观念、学习掌握的专业知识，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自己的个人专业成长。根据我个人的实际情况，制定了我三年的个人发展规划：
一、分析自己。
2017年9月我正式加入了我现在所在的学校，在2017年9月之前我做什么呢？
我在一所学校当代课老师，我每天守在教室里兢兢业业地教书育人，每天批改作业、备课、填写各种资料，没有什么先进的教育理念，我都是凭借自己的硬干和蛮干。尽管我所教的科目也能取得不错的成绩，但是有一些学生不喜欢我，特别是那些问题孩子，他们视我为敌人。
每天下班之后，我都是按时回家，吃完饭就出去散散步，看着江边的夜景，听着路边的汽车鸣笛声，闻着花园里的花香味，我觉得特别的满足，我从未想过要改变这样的生活状态。
我以为我的人生会这样平静地度过，但2017年我进入实验小学之后改变了我的生活态度。为什么呢？
我记得进入实验小学的第一个星期，我被分到了术科组，我中午是在术科的办公室休息的，那几天一到下午两点钟就有一个老师来办公室加班，当时刚来也不认识，也不敢问他叫什么名字，只知道他每天很拼，很敬业，那这个老师是谁呢？这个老师是我们学校的蔡主任，不仅仅是蔡主任，在后来的工作中，我发现我们学校有一批非常优秀的领导，还有很多很多优秀的老师，从某种程度上来说，是这个学校积极的氛围影响了我，让我潜意识里要努力向每一位老师学习，努力做好自己的工作。
光说努力工作不行，还得有方法并去落实才行，学校积极的氛围使我我的心彻底被激活，我对自己发誓，我要尽快地成长起来，活成自己喜欢的样子。
只是，我拿什么去追求自己喜欢的样子呢？我有什么优势？我能去哪里？于是我罗列了自己的优势，分析了自己持续努力可能给自己带来的结果。
我有哪些长处？
1. 勤奋，能吃苦，只要认定的事就会坚持做下去。
这是我从小就刻在骨子里的品质，我出生的家境并不好，在我刚刚读小学的时候就开始帮家里干各种农活，每天放学回家就挑着水桶去菜园里淋菜，淋到天黑回家还要煮饭、煮菜给自己吃，在农忙时还要天天跟着家人去打谷子，可以说自己的勤奋、能吃苦都是在小学阶段养成的。
2. 有点写作基础，个人比较敏感，喜欢用文字抒发感情。
虽然我教的是数学，但是平常自己坚持写作，坚持更新自己的日记，这种坚持也是自己的一种好的品质。就比如这个学期参加的某平台的教师成长学习，每次的作业分数并不高，还总被那些义工评出各种问题，其实内心也挺崩溃的，我有时候在想我的这份坚持有什么用，我随时可以退出不参与了，这两天我在想，我退出很容易，但是没有了你，地球照样转，我何不继续坚持下去呢？找到自己的不足改进，坚持写下去，写下去，再写下去。
3. 我善良，发自内心很喜欢学生。
我的善良是发自内心的，我爱学生也是发自内心的。我的善良得益于我父亲的影响，在我小的时候，常常看见父亲去帮助邻居扛米、打农药等，谁家遇到困难，他都会主动去帮忙，他成为了村里的老好人。因为他过于善良，有时候被别人反噬，但是他依然选择原谅别人。正是在这种耳濡目染下成长，我逐渐也受了他的影响。现在在单位我也总是想方设法为别人着想，喜欢拿吃的给同事分享，给我的学生分享，因此他们渐渐地习惯了这样的我，对我十足的信任。
我有哪些不足？
在别人眼里，我是一帆风顺的，我是很拼的，但我发现自己的发展还处在爬坡阶段，而且还只是刚刚在山脚下，准备爬坡。
首先我感觉我在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，工作的时间占了大部分，真正学习的时间少之又少。由于缺乏时间真正地学习，造成了工作中缺乏思考，创造行性的工作较少，沦为了日常工作、杂物事的处理人，每天都疲于应付。因为学习的缺乏，理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此写出来的文字还是停留在感性的经验层面，无法提升到理论层面写出高质量的文章。
2.口齿不够伶俐，不太善于表达。虽然不善表达，但是可以训练自己，只要肯训练，就一定能改变。
3.喜欢独处。虽然是短处，但我可以把这个短处转化为我的优势，那就是一个人静静地读书、思考、写作。
二、规划目标
分析了自己的优势和不足，那我就要开始行动，结合自己的教育教学实际，我制定了我接下来的三年规划目标：
1.通过参加各种培训，使自己能够在育人和教学工作中争取达到优秀。
2.努力把自己培养成市级优秀教师和优秀的班主任。
3.不断学习先进的教育理念，提高自己的业务水平，并能够发挥带头的作用。
三、具体的措施
1.利用每天上下班开车的时间听书，主要听教育类、家庭教育类、心理学类的书。通过这样的听书可以有效地利用路上的时间提高自己的教育认知。
2.听讲座，专家引领，撰写教育笔记，教育经验等。
3.积极参加学校的校本培训和其它的培训，参与各类比赛，比如班主任业务大赛，青赛课等。
4.每天半小时的纸质阅读，主要是学习教育教学专著以及其它有益的书籍，每天更新日记。
5.深入细致地备好每一节课，认真好上每一节课，注意保持课堂的开放性，尽量让学生自己探究，合作交流中去掌握知识。把自己所学到的教育理论应用于教育教学中，以新的思路、新方法来指导自己的工作。
教师的发展是教师人生价值实现的过程，我们面对每天不变而又琐碎的工作，只有让自己不断地进步，不断地挑战自己，才能让自己在工作中更扎实、更优秀，真正实现自己的人生价值。
