唐江澎“好的教育”被刷屏
唐江澎“好的教育”被刷屏，成了全网最红的网红校长。
两会2021人大代表发言通道“唐江澎”说：好的教育就是培养孩子的“责任感”“担当感”“生活能力”。
在此前的“委员通道”上，唐江澎委员曾表示，“孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考；教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。学习的根本价值是‘优雅的生活‘”。
我早就说过，学习的终极目的是为了“更好的生活”。学习绝不是为了学习而学习，绝不是为了考试而学习。但考试是学习的理论成绩检验，是学习成绩的一部分。
学习结果有三种：“理论强”“实践强”“理论实践兼并”。但多多数情况下，通常都是理论能力强，实际能力弱，实践理论兼备的更是少之又少。在目前教育体制，模式，方式下的教育结果更是理论大于实践的结果。也就是说学校考试100分，离开书本等于0。
学习的终极目的说小了是“改变自己”，说大了是“改变社会”再说大点就是“改变世界”。为什么要改变？毫无疑问，就是为了更好的生活。我的这个观点跟两会通道发言的唐江澎完全一致。
那么，既然是为了更好的生活，就一定要有“责任感”“担当感”“生活能力”。否则，如何更好的生活？岂不是梦话？
好，既然学习的终极目的是为了更好的生活。那么，我们就该尊重任何形式的学习方式方法，任何形式的知识获取渠道，而非必须在学校！学校只是主流，只是符合大部分人的选择，而有一部分面临无法上学的囧境，那么就意味着放弃学习？放弃对知识的渴望和拥有？放弃改变更好生活的权利？显然不是！
现在的教育体制，教育机构，教育模式，教育理念，师生关系，老师和家长的责任划分都严重出了问题。
无用的各类现代化广场一座座矗立，有用的学堂与就学孩童比率不匹配；无用的体育馆矗立在大小城市中心，外地的孩子上学却如登天！
那么，在这种情况下，我建议：不管任何方式，性质，只要能让你的孩子获得知识，具备生活操作能力，你都可以选择，而非只是所谓的学校。
学籍，学历，学位，在现实应用中没作用不大，真正有用的是你的实际操作能力。
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