本周一年级的主要教学内容是《在观察中比较》。
之前在数学办公室看见过数学的学习内容，其实也有比大小，但主要是平面的高度、长度比较，因此我更多关注了孩子们的比较方法，在操作中发现问题并纠正。
在教学过程中，我遇到了一个问题，有一个班级的孩子提出说:恐龙的尾巴和头都没有打直，要掰直了才能比；就有孩子说可以用线量一量，把线打直了比，这确实也是很好的比较方法，但有孩子就不理解，我就在多媒体下进行了演示，可是对于有的孩子而言好像有点难，最后课也没上完(ಥ_ಥ)，留给他们活动的时间也比较少。以后不仅需要抓住课堂的生成，还要特别注意关注时间。
由于周四脚受伤，就临时在周五给一年级一个班放了纪录片《重返森林》。让我发现，在课堂上一边放、一边讲解可以有更好的效果，比如有孩子看了以后就问:为什么人类要把大熊猫抓起来呢？（把卧龙的大熊猫放到栗子坪，其实是为了加强种群之间的基因交流而避免灭绝，但家长可能不一定可以解释出来）。如果有多余的时间，可以给孩子们讲一讲纪录片，了解一些课外的知识也很好。
