一二三四五六七，万木生芽是今日。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……这阵子是陪孩子玩的大好时机，油画般美丽的季节，舒展轻盈愉悦的身心，陪着孩子走走看看感受自然之美，生命之美。孩子还不知不觉背了以上几首诗，现在孩子一看到具体情境就脱口而出这些诗句，也挺有意思！
早上box约练（56场）：学习进步在于日积月累，在于挤劲钻劲，在于于于细微处的恰当着力，在于不断实践于内化。今天的咨询师自己也感觉，一直坚持读书讨论，自己很受益。也值得我学习！咨询师的语言很流畅，有技术有态度，且能转化成口语化的语言，很自然自在。另外，复盘环节提到评量问句，如果能把评分标准给来访者讲得太清楚一些，则打分环节会降低难度，更有助于帮助到来访者。
重新建构无处不在，小组们老师抱团成长，每日可以重新建构一件事，互相看见和赋能，挺好！
L老师：我又出来打扰各位啦[呲牙][爱心]儿子虽然不喜欢xx老师，但今天却主动且认真地完成了xx作业。
我回应：不打扰[玫瑰]愿意一起分享快乐，分担烦忧，我们在一起[拥抱][拥抱]
多关注已做到的部分[强]聚焦之肯定之赞美之 扩大白而非消灭黑 L老师是优秀的母亲，孩子也必将优秀！
有一位著名的教育家这样说：孩子像杯子，不装正能量，就装负能量。
我也来重新建构一件事：闺女读书，有点畏难情绪，反倒带着哭腔蹦起来发脾气怪我，我以往的脾气会大声吼回去，也或许会直接上手。但我想到重新建构呀！嗯，她怎么会这样，她需要什么呢？——小孩子情绪脑没有发育好，不会控制情绪、不能用正确的方式求助是正常的。虽然她蹦她哭，但是难得她也还没放弃，还在准备读的状态里。作为妈妈，我应该接纳她的的一切，并责无旁贷地帮助她。嗯，如此，我就稳下来了，柔声细气和她沟通，然后她“炸起来的毛”慢慢捋顺了，随后学习问题也全都顺利解决了。OK！
