上周开过家长会，我说得那么诚恳，那么卖力，于是，理所当然地以为本周周末作业同学们会在家长的督促下完美完成。结果，三班依然是20人完成，四班也有9人未完成，意识到可能是我相比其他老师太宽松了，学生当然是优先完成惩罚他们的老师布置的作业了。
于是，决定明天把几位没完成作业的学生家长一起请过来，再谈谈，规定时间是明天上午10点。四班张荃贺最老实，一下课便用我的手机给家长打电话，家长果然没有起到督促作用，一直在电话里向我解释她文化水平低，弄不清楚孩子的作业是什么，孩子不会的她也不会，而且她明天很忙，可能过不来，我一听，有些气愤，检查孩子的作业还得我一点一点地教啊：“孩子写没写能看出来吧？写得工整不工整能看出来吧？……”家长自知理亏，最后说明天过来一趟。
谁知，还没放学，他爸爸就已经来了，原来，他妈妈打电话求助于爸爸，爸爸就从医院跑过来了。他说，他和孩子妈都是小学三年级毕业，连留的作业都看不懂，也不会教，言外之意是他想管也管不了，希望我继续多管管。孩子曾告诉我他不想上学了，以后我不用再管他，虽然我知道他学习比较吃力，也不想再强迫他，但就此不管他，似乎不妥，于是，决定把家长请过来再谈谈。刚开过家长会，该说的也基本都说过了，再多说无益，于是，针对他们经常念叨批评的情况，强调“少说多做”的重要性。
家庭教育是多么重要啊，可惜好多家长并没有给孩子良好家庭教育的底气和耐心。身为老师，能力却有限，只能拯救一个算一个啦！
