人类的“老师”
这是苏教版语文四年级下册的第七课，是一篇有关仿生学的课文。重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子。具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。
通过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识激起探索自然的强烈愿望。
这篇课文浅显易懂。带领孩子们一起将课文脉络很快理清。
这一次给孩子们三分钟时间思考：你会几个大分支？每个大分支上关键词是什么？
简单交流之后，主分支确定了。根据课文内容分三支。再加一个重要分支 自己的收获
内容简单，主要是关键词的提取。这一次我没有给任何提示了。全部留给孩子们自己去完成的。
果然没有让我失望，没有了老师提示的固定框框。孩子们的作品各有特色。依照自己的思维，从不同角度来细化了每个主分支的内容。
孩子们的中心图设计也是创意连连。
学生作品
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