课堂上识字遇到“今”，“令”。
师：怎么区分呢？
生：令比今多一点。
师：对！令+山=岭 什么岭？
生：这是我们金家岭学校的岭。
师：也是我们金小岭的岭。
这个岭是形声字，左边表义，右边表声。
我们住在崂山区，山很多，很多路的命名，也多半和山岭有关系。
不信，你看看：
南门的路叫“苗岭路”，西边是“云岭路”，东面是“松岭路”。
你还能找到哪些带“岭”的路？
以下是孩子们的部分反馈——
直接写了字卡
娃在路上拍的
娃路上拍的
娃发的
娃后来又找到的
娃后来又找到的
收到反馈，我把孩子们发现的路名，写在字卡上，课上反馈，一起学习朗读。
此外，当天给了这些提交“反馈”的小朋友重重奖励，奖励不在于发现的某个路名——而是对课堂口述的一个小任务用心记住，而且，细心观察，发现生活的一点乐趣。
这是我们的一些字卡——
这是，曾经拍摄的云岭路的公交站牌，以及天上美美的云——
每次出门，都能发现不一样的“岭”，真的很好玩。
好奇的我，去网上搜索到了崂山区民政局道路规划口的工作电话，打过去要了一个路名名单合集……因为网上实在搜索不全面……
在此,特别感谢那位接电话的朱姓的负责人，她特别耐心，且特别热心。一听我的来意，给孩子们参考学习用，她便把所有带“岭”的路，一并都发给了我。收到的那一瞬间，我又幸福了，哈哈哈哈。每次有一个奇奇怪怪的想法，总会收到各支持哎！
不得不说，这些路名怎么起的这么有意境啊——
云岭路、松岭路、雪岭路、岩岭路……
等得空给孩子们再看看~~~
不仅路名里有山，站在校园就能看见东面的山，且四季风景不同，夏天苍翠，冬天灰暗，春天粉粉可爱，秋天红黄交叠、灿烂。
我们大概是一群小神仙吧，要不怎么生活在群山之间？尤其是起海雾的时候，处处朦朦胧胧~
此处联想——
“言师采药去，云深不知处”
一个奇奇怪怪、微不足道，却让我感觉好玩又收获满满的小活动记录如上。
