在进行本单元内容的教学时，明显感觉学生的热情相较显微镜单元下降了很多，班级管理上花在纪律常规上的时间也变多了。学生对宇宙地球运动等的前概念很多，兴趣点没有那么高。课本难度也不是特别难，更多的是探究思维的过程。打破常规固有思维，探索发现事物现象的根本原因。
在第三课的教学中，书本上有非常多文字性的内容都是比较直给的知识，这堂课我自己收集了一些视频类为主文字图片类为辅的学习内容，也在课前给学生布置了自己收集一个“地心说”或“日心说”等科学家的故事做成ppt我们课堂上来分享，也予以平时成绩考评统计。我发现学生收集到的资料比我找的还要全面和有趣（符合他们的兴趣点），他们也很乐于在课堂上给同学分享自己的学习成果。由此可见可以类似这样的课程可以多让学生更多的参与到自主学习主动分享的学习方式中来，比老师干讲更有意思。
