今日闲暇时间读了一篇文章《中国工商银行与南非标准银行》，文章主要写中国四大银行之一的工商行和非洲最大的银行标准银行通过合作达到共赢的历程。这引发了我对“合作”的思考。对于“合作”，我们每个人对此都不陌生，而我们能说自己是一个有合作精神的人吗？我们真的认识到合作的重要性了吗？可以说各行各业都离不开合作，很少有一个人单打独斗就可以完成的工作。我结合自己了解的几个行业谈谈对合作的认识。
我接触过编辑岗位，这份工作让我了解到一本图书，一份试卷，哪怕一篇文章的背后都是团队合作的结果。从编辑约稿，审稿，校对，校对又分为一校，二校、三校、录排排版，出片，核片，工厂切割纸张制作装订，环环相扣。领导和编辑之间的沟通合作，编辑和作者之间的合作，编辑和录排之间的合作，编辑和编辑之间的合作，当一本图书或试卷顺利出片或者看到成品，所有参与其中的人员都会露出会心的微笑。我相信还有很多行业像编辑岗位一样，需要高度的团队合作精神。
教师岗位亦是如此。的确在某种程度上，教师岗位不像公司员工沟通合作那样密切。这取决于教师的工作性质更多时候是在和学生打交道，而学生的培养周期是长远的，短到高考升学，长到培养学生终身学习的能力。但这是否说明教师不需要团队合作呢？答案当然是否定的。首先教师与教师之间的交流与沟通非常重要，每位老师的教学观，语言观，教学方法不一样，在沟通与和合作中，可以碰撞出教学的灵感;以单元为单位的集体备课，导学案的分工合作可以大大提高教学准备的效率。其次教师与学生之间的合作也至关重要，所谓“教学相长”正体现了这一点。教师和学生之间的相互合作，会让教师体会到职业满足感，也让学生学有所获。当然教师也不能忽视学生与学生之间的合作。在教育界近来非常流行一个术语“核心素养”，核心素养之一，就是培养学生的合作精神，而教师如何把抽象的概念落到实处，这是每位教师要思考的。
编辑，教师等个人职业如此，行业发展亦如此。今天读的这篇文章中，讲的正是两大银行企业合作共赢的案例。首先行业领导意识到了合作的重要性，中国和非洲两大银行都想“走出去”，希望通过“走出去”的发展战略为企业寻求更大的发展。在合作与沟通的过程中，两行合作当然也遇到了一些困难。比如信贷文化差异：我国工行是传统的商业银行，主要利润收入来自净息差，刚刚走出去，更倾向于规避风险，而标准银行最初风险承受意愿较高。再比如IT文化差异：工行自主研发的IT系统在业内处于领先位置，而标准银行系统则更零散，系统间整合度也较低。另外层级观念也有差异：工行较标准银行层级观念更强一些。但是在两行的沟通与合作下，克服了这些困难，并很多项目上取得的良好的经济效益，达到了共赢。
小到企业和个人，大到整个国家，都非常注重合作精神。我国倡导“一带一路”政策，注重和周边国家的交流合作。在海南省建省三十周年，国家提出在海南建立自由贸易港，这将促进海南岛和和各地区之间的合作，为海南带来新的生机。我国提倡“命运共同体”，各国之间要相互合作，创造命运共同体，而全人类将受益于此。
以上是我对“合作”的一点认识，只有真正认识到合作的重要性，我们才会付诸实践，用合作精神去成就彼此，达到共赢。
