观摩课《蜘蛛开店》
执教：舟山市南海实验小学 陈娜
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一、激趣导入
出示图片，认识早餐店、书店、手机店…
里面有一个共同的字是什么？生：店
师出示字卡“店”，认读
到这些店里买东西的人叫什么？顾客。
有一只蜘蛛想开店，板书课题，重点讲“店”的书写。
你觉得蜘蛛最擅长什么？织网。
板画蜘蛛网
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二、读文
1.一读：同伴一起读
（1）学生合作读
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（2）检查自然段，一共11个。
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（3）指名逐段读课文
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2.二读：带着问题读
（1）默读课文，思考两个问题
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生默读
（2）第一个问题：蜘为什么开店
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出示第一段，随文认识“蹲”
什么是“寂寞”，生说。
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你有过寂寞的感受？说一说。
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学生根据提示用寂寞说一句话。
读寂寞，能不能读一读。
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（3）第二个问题：卖了哪些东西？来了哪些顾客？
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蜘蛛卖的什么？来了什么顾客
随着学生回答逐一板贴。
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引导说话：蜘蛛卖的是什么，来的客顾是谁？
师起头：蜘蛛准备开店…
三、练习讲故事
1.看着黑板上示意图讲故事
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随文识字“罩”，请学生戴口罩，出示课件征讲“罩”的演变。
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挡住嘴是“口罩”，罩在眼上叫—…组词
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2.小结，怎么讲好故事？出示2～5段课文。
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生说，师总结，首先要读课文
板书：读
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生读2-5自然段
想一想，蜘蛛卖口罩做了哪些事情？
织之前做了什么？
挂招牌，贴“挂”“织”
后来呢？“想”
总结：记关键词，看示意图就能把故事讲出来了，这是讲故事的三大法宝！
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出示小贴士，生练习讲。
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指名讲故事
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生评价，哪些方面讲得好，给她提提建议
根据刚才的建议，修改自己的故事，讲给四人小组听，评出“金话筒”
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四人小组互讲故事。
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请各组推选的金话筒起立。
大家想听谁讲？大家推选。
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推选出的第一个金话筒为大家讲，讲完送金话筒。
还想听谁讲？又一个金话筒上去讲。
其他的故事都可以用这种方法讲，下节课接着讲。
四、写生字
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板写“商”
生写字，描一个写一个
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引导讲“定、完”的写法
生练习写。
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