一早起床，就为接待家长做准备。

翻阅家长和孩子基本信息，梳理一下家长和孩子可能面临的难处，以及家长可能的基本诉求。

到了学校，安排老师准备接待和评估资料，交代老师一些注意事项，就开始等待家长和孩子到来。

等待过程中，内心有些忐忑，不是因为可能遇到家长什么问题无法解答，而是工作本身也是带着任务来接待的。

临近约定时间，不时到门口张望，不知门前哪一辆车会走下一家人，就是我今天需要沟通的对象。

因为堵车，约定时间过了一个小时，我接到了来咨询的家长们。

沟通前虽然忐忑，但进入状态很快，这是多年积累下来的功夫。整个过程，自己完全能够进入家长的内心，脑海中闪现无数个类似的场景：自己的、其他家长的。

我也是一位父亲，曾经比较失败的父亲。说到自己育儿的经历，仍然无法保持一定的理性，眼中不自觉会泛起泪花，此时家长也红了眼圈。这是有相同经历和感受的人才会有的碰撞吧。

面前的妈妈，一位大学老师，除教学外，应该也承担着其他重要工作，是一位领导。沟通中，不时会接到重要电话，听得出她处理工作非常干练，安排工作快速且坚定。就是这样一位优秀的职业女性，也在承受着育儿中的无助与崩溃。

谈到面对孩子老师的指责，以及育儿中的经历，眼神中再也看不到处理工作时的那份坦然与自信。有的只是痛苦与迷茫。

交流比较顺畅，从孩子的特征，到孩子行为背后的原因，到学校教育相对于孩子来说存在的限制，再到家庭作业中的种种现象，我们进行了详细的讨论。最后，针对家长和孩子的总体情况，给到家长系统的建议。

说实话，为家长排忧解难和工作上的任务，我总会更倾向于前者，原本计划一个小时左右的接待，我们整整沟通了两个半小时。沟通完已是午后。

临别时，孩子妈妈一再表达感谢，说自己受益匪浅，连续三次提到希望以后可以和我多多交流。此时此刻，我总是享受的，可真送别之后，独自安静下来，我又会陷入一种莫名的惆怅之中，似乎是因为又见到了一个家庭的挣扎，又似乎因为别的什么原因，实在说不清楚。

想着准备下班，随手打开微信，就看到一位不那么熟悉的好友在一小时前发来的信息。称呼我老师，仔细一想，是三个月前在宁波偶遇的一位妈妈。当时她听我和前同事谈教育，就过来加了我微信，之后也没发过信息。今天突然问我是否有空打个电话，想来一定是遇到了什么难题，没有其他办法，才想到我这个她只有一面之缘的老师。

想想下午也没特别的事，就马上和她接通了电话。这一接，就是三个多小时。

因为不那么熟悉，这位妈妈再三确认是否打搅我之后，就开始倾泄内心的烦恼，前半个小时，我几乎没插上话。后面，在我分析孩子情况，表达我的观点，举出实例，给出我的建议时，妈妈总会说出她的孩子有哪里哪里不同，她也做了什么什么努力，且一说就是十来分钟，我只能继续聆听。

又是一位常年处在煎熬中，濒临崩溃的妈妈，沟通中，她几乎所有的表现，都让我听出了困惑、不甘、失望和痛苦。离异家庭，独自带着两个孩子——这样的情况，让我听到的一切显得更加沉重。

孩子的情况都是相似的，进入四五年级后，厌学已经非常明显，沉迷手机或游戏，亲子关系也存在一些典型的问题。

往往此时，家长们非常容易陷入一种极度困惑和无力的状态之中。想想也是，很多家长为了孩子也看了不少书，学了不少课，用过不少专家的“灵丹妙药”，听的时候感受很好，可实际上，随着孩子年龄的增长，孩子总能找到对付家长的办法，学习表现却一天不如一天。

打不能打，骂不能骂，又没有其他更好的办法。纠结于孩子的每一个细节；满脑子全是孩子的学习，每一次和孩子互动都离不开“学习”两个字。

全然忘了，学习只是生活中的一部分。越这样很多家长反而钻在里面出不来，几乎到了“想到孩子，就是孩子学习表现糟糕”的境地当中，每一眼都能能看出孩子一两个“毛病”出来。

三个多小时的沟通，脑海出现的是对立的俩母子：妈妈想尽一切办法去纠正孩子。孩子疲于应付中，也学会了应对各种状况。而每天的作业，只是母子俩的“博弈场”。这样的对立，只能两败俱伤，解决不了任何问题。

开始我还在针对家长的每一个困惑，给到一定的建议，最后我也只给了一点建议，建议妈妈别在像一个“警察”一样，拿着内心的标准，去衡量孩子每一个行为，而应该像“战友”一样，为同一个目标，共同携手前行，在向目标努力的过程中，给到孩子切实的帮助。

最后问我，怎样才能不发脾气，用好一些育儿方法？

1，充分了解孩子成长规律，了解孩子行为背后的原因。

2，了解教育的基本规律。

3，深入了解自己内心的需求和对孩子的期望，并时刻检视自己的期望是否与孩子情况匹配。

育儿方法吗？百度就可以获取一切。

挂断电话，想起午饭还没吃，夕阳满屋，无暇欣赏。饿了，只想填饱肚子。