9月25日，梁增红老师在微信公众号里发表了一篇小短文，题目是《教育不一定是这样》，读后，几天来，心中一直不能平静，小短文中的故事久久缠绕在心间。
故事的大意是:一个名叫丁丁的孩子，从小就在家里接受着尊老爱幼的教育。每次苹果来，家人都让丁丁效仿孔融让梨。丁丁也训练有素，每次都拣最大的苹果先给家人吃，每次家人都会夸奖他一番后，找个不吃大苹果的理由让丁丁抱着去独享。后来，有一天，丁丁爸爸的上司来家里玩，丁丁找来一个最大的苹果送给客人吃。结果，上司刚咬一口苹果就被愤怒的丁丁破口大骂一顿。
梁老师的这个故事，在我们身边屡见不鲜。包括我自己孩子小的时候吃东西，家人都会逗他说要吃一口，结果当孩子喂到我们嘴边的时候，却会夸奖孩子乖，然后找个理由拒绝吃掉孩子喂到嘴边的食物，原本是爱孩子，舍不得吃，想留给孩子多吃点。久而久之，孩子的意识就是大人们都只说说，是不会真吃掉他（她）的美食的。如若一旦真吃掉了梁老师笔下的一幕便会再次上演。但我们从不曾对此有过深思，一代又一代把这个中国式的言语孝心传递下去。
记得曾经看过一篇文章，大意是:一个母亲得了绝症，快不行了，躺在医院，想喝鸡汤，于是，父亲给母亲炖来了鸡汤，儿子为了表示对母亲的爱，赶紧捞了鸡脖子给母亲端过去，父亲一看，觉得儿子太没良心了，把儿子大骂一通，儿子委屈的说:是母亲自己说爱吃鸡脖子的，每次杀鸡，母亲都是吃鸡脖子的,父亲说:那是舍不得吃，想把好的都留给你，故意说喜欢吃鸡脖子的，孩子方才恍然大悟……这就是中国式的教育。
介于此，又怎么能责备我们的孩子呢？这一切不都是家长所赐的吗？
自看了梁老师的文章后，不禁开始深思。深思中国言语式的教育，深思中国的留于形式教育，深思什么是爱？深思怎样才是真正的爱？……
梁老师的文章最后是用这样一段文字结尾的:
“人家丁丁还伤感呢。这最大的苹果，历来是虚晃一枪，最终要回收到他的嘴里的，他这一点思想准备也没有。再说，也从没遇到过这种事情，于是就跟客人急了。那上司竟然是踉踉跄跄出得门。那位上司回到家，触景生情，见了苹果就伤感，不住地自言自语：‘怎么会发生这种事情？怎么会发生这种事情呢？’”
这样的结尾，没有任何的引申，没有任何的评价，没有任何的多余文字……却是那般的发人深省！
