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前天下午女儿放学后，我接上她直接送到兴趣班去学琴，像往常一样八点钟下课后去接的她。

昨天下午放学后接上她，告诉她还要去练琴，“我不去！”女儿喊道。

“为什么不去，是什么原因？”

“我就是不去！”

“不去不可能，肯定是要去的！你告诉我你不想去的原因，我们分析一下。”

女儿的眼泪都流出来了：“我昨天练得手都疼了！我不想去了！”

我想了一会儿，语气缓了下来：“练琴时间长了，肯定会手疼的，你手上还用胶带粘了甲片（女儿学古筝），你想想晨晨（女儿小伙伴）用光手弹钢琴，什么都没粘，她的手肯定也疼啊，但是她已经坚持练了一年了，学东西哪有不努力的。”

我俯下身一只手搭在女儿的肩膀上挨着她，一只手轻轻的擦掉女儿的眼泪。

“昨天手疼是因为从五点半练到八点，练了两个半小时，时间太长了。今天我们不去那么早了，我们先去吃饭，一会儿六点半到琴房，练到八点，只有一个半小时，一会儿就练完了，好吗？”

女儿低着头，一只手插在兜里，一只手抹着眼睛，还在默默流泪。

我没有再动，静静的看着她，等着，等她哭过了，情绪平静了一些，试探着问：“我们现在去吃饭？”

“好吧。”女儿怏怏的说。

吃完饭照常送去练琴，女儿已不再抵触。

进琴房前，在门外悄悄的跟我说：“妈妈，你能不能不和袁老师说我不想来练琴？”

“肯定不说，我们只是累了，琴当然要练而且要练好。”

反思：

1.孩子情绪不好时，给孩子发泄情绪的时间，不要和孩子正面杠。人处在情绪之中时是听不进任何外界的话的。

2.自己要保持冷静，在心里提醒自己，现在第一要做的是解决问题，不是和孩子争论。

3.想办法和孩子沟通找到问题的症结所在。

4.原则性的事情不能妥协。

5.找出解决方案和孩子共同商量，共同面对。

6.意见一致后就开始执行。

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