亲社会行为。懂得助人，懂得分享，懂得合作，懂得安慰他人。怎样才能让孩子也如此懂事呢？
规律与亲社会行为的发展，是孩子社会化发展的重要指标之一。亲社会行为的范围很广，包括助人合作，分享安慰他人谦让捐赠等，他是孩子自觉遵守社会规则的体现，是人与人之间形成各维持遵守社会规则的天线。是人与人之间形成和谐维持良好关系的重要基础，能拉近人们之间的距离，营造友善和谐的气氛，促进社会的发展。
低中年级孩子助人为乐行为不断增加，但进入高年级之后呈下降趋势。
规律三孩子与人合作能力增强，合作水平不断提高。懂得合作的还是共同的分析和谦让更具有软件吸引力，它的发展状况不断直接影响孩子道歉很多行为和心理活动，还会对孩子以后的使用情况产生重要影响。合作行为随年龄增长不断增加，合作水平也越来越高。合作的目的性和稳定性逐渐增强。小学生也懂得合作是利人利己的。
孩子从物品和游戏分享，逐渐向学习分享，心理分享转变。分享是一个双赢的行为，有利于促进人与人之间的交流和理解，在合作中也发挥着重要作用。随着年龄的增长，孩子的分享行为有所增加，而且懂得共同分享。
年龄增长，孩子更加懂得安慰别人。女儿比男孩儿的安慰性维护明显，因为女生更敏感，更容易发现他的情绪行为等的变化。
移情能力环境氛围会影响孩子的亲社会行为。大量的研究表明一切能力与各种形式的亲社会行为都存在相关。孩子能较好的理解他人的情感以及需要时，才可能有针对性地做出助人分享等行为。环境氛围也会影响孩子的亲社会行为。
养育策略。
给孩子树立学习的榜样，培养孩子懂得助人分享和合作。
创造各种机会，让孩子体验亲社会行为带来的喜悦和成就感。
巧妙地采用奖励和惩罚，提高孩子表现出亲社会行为的积极性。
